记一次游戏四年级优秀作文 篇一：
谁是影帝（影后）？
同学们一听到游戏就高兴地像猴子似的乱蹦乱跳，游戏前5分钟，廖老师告诉我们了游戏准备，全班同学分为两队，男生队和女生队。第一轮游戏规则：男女两队各选一位代表上台PK，分别表演成语，谁演的成语猜对的人多，哪一方就获胜。
廖老师开始选人，大家都争先恐后地把手举得老高，生怕老师没有注意到自己，正当同学们紧张之时，廖老师说道：“竟然有这么多同学举手，那么男生队就选罗淇恒表演。”这时我的心砰砰直跳，怕罗淇恒表演得太好，我们女生队万一输了怎么办？接着老师又点名女生队的表演者是周紫慕，我顿时又高兴起来了，紫慕一定可以获胜，这时在我后面的几个女生也欢呼起来，纷纷拍了拍紫慕的后背说道：“你一定要演好啊！”
比赛正式开始，廖老师悄悄的说了一个词，罗淇恒开始了他的表演，只见他的手臂上下挥舞，脚不断地跳动，脸上挂在笑容。我很疑惑：这到底是什么呢？我左思右想，突然灵机一动，哦……原来是“手足舞蹈”呀！这时，我忍不住偷看了一眼同桌写的词语，妈呀！他竟然写出一个“疯头疯脑”，我不禁哈哈大笑起来。到了公布的时候，罗淇恒说他表演的是“手舞足蹈”，全班的同学都开心地叫了起来，同学们都左看看，右看看，想看看别人都写了些什么，然后大家开始热烈的开始讨论起来。要统计人数了，我的心砰砰直跳，手心里都出了汗。廖老师说道：“看哪些同学答对了？”大家都不约而同地举起了手，好多同学呀！数一数一共19人，我旁边的男生早已喜笑颜开，嘴都合不拢了。下面该紫慕表演了，只见她双手捂着肚子大笑，笑声仿佛要从肚子里涌出来了。这个我会，是“捧腹大笑”，我想这个比较简单，我们女生队肯定票数会超过男生队，廖老师开始统计人数了，结果还是19人，咳！平局，我失望地低下了头。
第二轮比赛开始了，这次的游戏规则是：男生队选一位女生作代表，女生队选一位男生作代表，分别表演成语，谁表演的成语猜对的人多，哪一方就获胜。如果女生表演的成语猜对的多人多即男生队获胜，如果男生表演时猜对的人多即女生队获胜。这次大家的兴致更高涨了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，每个人都把手举得高高的，还有同学在一旁不断的毛遂自荐的说：“我，我，我……”这次廖老师选了姚欣月和张庭嘉两位同学，老师在他们两个耳边耳语了几句就开始了。突然，姚欣月刚刚还喜笑颜开的脸早已变得愁眉不展，她的眼睛死死盯住前方，手忍不住疯狂地挠着头，并且直跺脚，头发几乎都竖起来了。这是什么操作啊？难道是“火冒三丈”，还是“怒气冲冲”？我感到很纳闷，公布答案，原来是“怒发冲冠”，我恍然大悟！统计答对人数还是19人，我鼓励自己不要灰心，还有获胜的机会。该张庭嘉表演了，只见他双手弯曲，放于胸前，整个人小心翼翼的，我脑海里立刻就想到了“蹑手蹑脚”这个成语并把它写在本子上，正在得意这次一定猜对了，耳边突然出现了个一个声音“偷偷摸摸”，我觉得有点像啊，赶紧把之前的答案划掉，改成了这个“偷偷摸摸”，结果聪明反被聪明误呀！正确答案居然就是我猜的“蹑手蹑脚”，我的肠子都悔青了。统计人数居然只有17人，男生队获胜！我的嗓子像被什么东西塞住了，无比难过，我们女生队怎么就输了呢？我百思不得其解，而我的同桌却高兴地又蹦又跳，看起来异常兴奋。→xiandiaoyu.com←
这个游戏太有趣了，希望以后多玩这样的游戏。它不仅提高了我们的表演能力和表达能力，还锻炼了我们的观察能力。更让我学会了要认真观察，生活才会更有趣，这正应了一句名言：“欲要看究竟，处处细留心”。
记一次游戏四年级优秀作文 篇二：
欢乐中的成长
今天廖老师带我们玩了一个游戏，名叫谁是“影帝影后。”
游戏前的规则是：全班同学分为两个队，男生队和女生队，每个队分别选出一个代表。廖老师对表演的同学说一个成语，让那个同学来表演，我们来猜。把猜到的成语写在本子上，最后来报答案，猜对的同学举手，哪个人得票更多，哪个人就获胜。
第一轮的游戏规则是：1、男生队推荐一位男生作为PK表演者，女生队推荐一位女生作为PK表演者。2、老师对表演的同学说一个成语，男生和女生分别进行表演。3、演技获胜一方的队伍为赢家。
游戏开始了，男生队的代表是罗淇恒，女生队的代表是周紫慕。罗淇恒先演，只见他两只手在空中挥舞，双腿在地上不停的摆动，看上去很开心的样子。我想了一会儿，觉得这个成语应该是手舞足蹈，于是就自信的写在了本子上。到了周紫慕，只见她弯下身子，抱着肚子，哈哈大笑。我觉得这一定是一个跟笑有关的成语，于是我继续观察，看见她还拍了拍肚子，提示我们。我恍然大悟，这个成语一定就是“捧腹大笑”了。廖老师开始报答案了，我紧张极了，希望周慕能赢。廖老师说道：“罗淇恒表演的是“手舞足蹈”，答对的男生请举手。”答对的男生高高的把手举了起来，廖老师数了一数，答对的男生有19个。接下来又公布了周紫慕表演的是“捧腹大笑，”答对的女生请举手，我和其他答对的女生把手举了起来。廖老师数了数，也是19个，于是廖老师宣布道：“这局男生队和女生队平局。”随后老师便拿着一个奖杯，给了他们俩，还拍了一张照片。照片里，他们俩面带微笑，高高的、自豪的举着奖杯。
接下来，第二局PK开始了。这一次的规则跟上一次的不同：1、男生队推荐一位女生作为PK表演者，女生队推荐一位男生作为PK表演者。2、男生和女生分别进行表演。3、演技获胜一方的队伍为赢家。这次男生队的代表是姚欣月，女生队的代表是张庭嘉。姚欣月先来表演，她刚一上场就“啊！”的一声，还用手扮演竖起来的头发，看上去非常生气。头发竖起来又很生气，我立刻就想到了一个成语，“怒发冲冠，”我迅速的写了下来。下一个就轮到张庭嘉表演了，他一上台就用手做了一个数字九，然后扮演了一个像是要死了的人一样，接着，又用手做了一个数字一，然后扮演了一个跟刚刚差不多的人。把这四个动作联系起来，我想到了九死一生。虽然最后一个“生”表演的并不是很好，但我还是把这个成语写在了本子上，我心想：我可一定要写对啊！当张庭嘉刚回座位没几秒钟，林航宇突然就喊了一句“九死一生！”这句话让我们都朝他望了过去，廖老师批评了林航宇，并要张庭嘉再重新表演一个成语。这也让我明白了一个道理：没有规矩，不成方圆，做游戏也是要遵守游戏规则的。
这次我看到张庭嘉表演：像是偷了东西一样的，两个小眼睛滴溜溜的四处张望，偷偷摸摸地走着，样子看上去很滑稽，把我们都逗笑了。这时我心里出现了三个声音，一个说：“一定是蹑手蹑脚。”还有一个声音说：“是偷偷摸摸才对！”可是另一个又说：“不对，不对，应该是鬼鬼祟祟。”我心里始终犹豫不决。头抬的高高的，下巴都翘到了天上，眼珠子翻到了天花板上，着急的直跺脚，大脑飞速的运转。心想：要是林航宇不说那句话就好了，女生队就能赢了。最后，我还是没能猜对那个成语。
老师开始报答案了，姚欣月表演的是“怒发冲冠，”答对的同学请举手。我和其他答对的同学把手举了起来，是19票。张庭嘉表演的是“蹑手蹑脚，”答对的同学请举手。我难过极了，心想：早知道，当时想到蹑手蹑脚，就不要犹豫。看来做事情还是要相信自己啊！这次举手的人数少了一些，我也没举手，一共17票。最后廖老师宣布：“姚欣月得的票数最多，男生队获胜！”廖老师把奖杯给了姚欣月，还让张庭嘉在一旁做出羡慕的表情，他做的那个表情可真是搞笑，把我们都逗乐了。只见他眼睛瞪大如铜铃，嘴巴张的大大的，看上去真是好羡慕姚欣月的样子。
最后，廖老师宣布游戏结束了，可我们还是意犹未尽，这次游戏不仅使我们很快乐，同时巩固了语文知识。这种寓教于乐的学习方式让我感觉真好呀！
记一次游戏四年级优秀作文 篇三：
扑克大战
说到游戏大家肯定都会想到捉迷藏，一二三木头人，你画我猜等。但是我喜欢的游戏却是疫情期间和爸爸妈妈一起打扑克牌。
真是不玩不知道，一玩就上瘾。下面就由我疯万宝来解说一下起五张的游戏规则吧。参与人数不少有两人就可以成局，我们家是爸爸妈妈和我，我们三人一起打扑克。首先，从我开始，顺时针方向每人依次起五张牌。然后，谁的牌最小谁先出。3最小3先出，如果没有3，就从4开始；没有4就从5开始，以此类推。出牌是有技巧的，你可以出一对3，或三个3，但如果你有四张3那就是炸弹，所向披靡，想管住什么牌都可以。不过炸弹也有大小，例如四个K就能管住四个J，当然大王和小王组成的王炸才是真正的天下无敌，谁都能炸飞。出完牌之后要看看对方能不能管住你，管不住你，你可以继续起牌，填满五张后，继续出牌；管得住你，就由对方先填满五张，你再跟着填满五张。最后，三人当中看谁出的牌最多，谁就是赢家。
兴致勃勃的我刚开始运气很好，开局就抽到了两张2、一张K和两张3。扑克牌里2比3大，我这一对2可不要小瞧它们，威力大着呢！每次起到2我的心里都偷着乐。游戏开始了，我抬眼偷瞄老妈，看她愁眉苦脸应该是手气太差了没有什么好牌。我想老妈要是输了，我只用跟老爸PK就可以了。而老爸坐在一旁稳如泰山地看着手中的牌，似乎看不出一点破绽，完全不知道他的牌是好是坏。我先出了一对3。然后老爸的一对10压住了我，老妈应该没对子或者对子太小管不起没有办法出牌。老爸起了三张凑齐五张后我也跟着起了三张。老爸出手就是三带一，三张J带一张4，可我只有两张2，又没有炸弹，只能眼睁睁看着老爸又起了四张牌。比起我的焦急，老妈更是烦躁不安，她抱怨地说：“你们再不让我出牌，我就不玩了。”
老爸立刻出了一张小牌，一个5，我猜他就是为了让老妈有出牌的机会，才放水的。我可没有那么仁慈，必须扳回一局，我用一张2压住了老妈，同时也压住了老爸。看来老爸手里没有比2大的牌了。这可好极了，我起了一张牌，居然是大王，欣喜若狂的我难以演示激动的心情，老妈见状又开始抱怨：“你们手气怎么都这么好，是不是故意的？”我立刻补刀，说到：“老妈，你就接受现实吧！我和老爸那可是双剑合璧。”等我出了一对Q，老爸的嘴角却笑了笑，说：“放着！”他迅速出了一对K压住了我。后悔刚才拆掉了我的一对2压老妈，现在只有一个2，哪怕有一个大王也没用呀！心急如焚的我很怕老爸继续出我管不起的牌，越害怕他越出的大，居然直接出了一个顺子，7、8、9、10、J五张牌一口气出完了，看得我和老妈目瞪口呆。
老爸得意洋洋地起了五张新牌，还是该他先出，我在心里默默祈祷：千万别出顺子和三张一样的。我如愿以偿，老爸出了一个6。一旁心不在焉的老妈看见是6立刻两眼放光来了精神，猛地扔出一张2，以为我们都管不起。我喊道：“且慢！”我的大王终于派上用场，这个是除了炸弹以为谁也管不起的牌。正当我快要得意忘形的时候，老爸又阴险地笑着说：“等等！”我瞪大眼睛看着老爸丢出来的四张A让我瞬间崩溃，他的手气也太好了吧！
老妈气急败坏踢了老爸一脚，我也好想哭，因为我不想输。爸爸说：“输赢乃兵家常事。这一局输了，下一局说不定就赢了，关键是好的心态和出牌的技巧。不要把好牌一直留着，打扑克就是要先出狠牌，这样才能掌握局势。”桌上已经没有牌可起了，大局已定，我和老妈手里各剩四张牌，老爸的牌都出完了，且他面前的扑克牌有厚厚的一摞，显然老爸是最后赢家。虽然我输了，但我却十分开心，因为打扑克实在是太有趣了。我喜欢看爸爸不动声色，心中有数的样子；也喜欢看妈妈跺脚捶桌子的失控表情；更喜欢我抽到好牌时激动万分的心情。打扑克就像坐过山车一样，跌宕起伏，刺激好玩。
记一次游戏四年级优秀作文 篇四：
影帝影后争霸赛
“哈哈哈……”同学们的笑声都快把天花板掀翻了。呀！这笑声是从哪儿传来的？哦，原来是406班在玩“谁是影帝（影后）”的游戏啊。
上周五的中午和大课间的时候，廖老师为了给同学们提供第六单元的写作素材，教我们玩游戏——谁是影帝（影后）。“哇！”同学们欢呼雀跃，欣喜若狂，一蹦三尺高，特别开心。我的心里也十分高兴！首先老师给我们讲了游戏规则：将全班同学分为男生队和女生队，男生队推荐一位男生作为pk表演者，女生队推荐一位女生作为pk表演者。老师抽取两个成语，男生和女生分别进行表演。演技获胜一方的队伍为赢家。随着“男生队加油、女生队必胜……”的一声声呐喊助威，游戏便开始了。
第一轮由我们男生队的罗淇恒出战女生队的周紫慕。当我心里正在想：女生队会表演什么呢？我们男生队会获胜吗？只见周紫慕双手捧着肚子，弯下腰，屈着背，张开嘴巴“哈哈”大笑起来。突然听到宸瑜一声“哦——”了一声，朝他看了看，也点了点头。再看看四周的同学，有的愁眉苦脸，有的窃窃私语，有的在草稿纸上圈圈点点……看样子部分同学已经猜到了。此刻我的心砰砰砰地跳着期待谜底，答案下一秒就要从嘴里蹦出来似的。“耶！没错，就是捧腹大笑！”轮到我们男生队出场了，我们派出的可谓是实力派选手罗淇恒。他站在讲台中间，双手舞动，两只脚也跳了起来，情绪极度欢乐。这时，看到蓝若溪情绪热烈，我心里想：这个简单，她肯定猜到了。看完罗淇恒的表演，大家都笑嘻嘻的。我正高兴着，以为我们男生队会胜利，没想到这组PK男女生队都得了十九票平手。哎！男生队只差一票就能获胜，平局的感觉真不好，太可惜啦！我那得意的心一下子落到了谷底：要是我们男生队赢了，那该多好啊！
比赛继续进行，与第一轮PK不同的是：男生队推荐一位女生，作为男生队PK表演者，女生队推荐一位男生，代表女生队PK表演者。你看，女生队的张庭嘉上场了，他双手缩在胸前，鬼鬼祟祟地迈着又轻又慢的步伐，动作不大，一副偷偷摸摸的样子，好像有什么名堂。顿时，我脑海里出现了三个成语：贼眉鼠眼、偷偷摸摸、蹑手蹑脚。通过排除法，我回忆到他表演时轻手轻脚，不不发出声的样子，最终选定“蹑手蹑脚”。正在这时，同学们不约而同地欢呼道：“猜出来了，猜出来了，是蹑手蹑脚。”接着，我的同桌姚欣月开始了她的表演，她直跺脚，双手握拳直泛白，愤怒得头发都竖了起来。同学都被她精彩的表演吸引了，都看得十分入神。特别是袁永璨，看得很认真，眼珠睁得像铜铃一样大。安静的教室只听见廖老师宣布：姚欣月表演的是——怒发冲冠！话音刚落，我们像兔子一样一蹦三尺高，喊着“耶！”
最后，姚欣月表演的“怒发冲冠”得19票，张庭嘉表演的“蹑手蹑脚”得17票，姚欣月赢了，即男生队获胜。我们立刻欢呼起来，此时胜利的喜悦洒满了教室的每个角落！
游戏结束了，“谁是影帝（影后）呢？想必大家心中都有自己的判断。虽然我没有上台表演，但是这次的游戏让我收获了快乐和不少的成语。
记一次游戏四年级优秀作文 篇五：
今天下午，妈妈捧着一大把筷子一路小跑到桌子前，生怕走得太慢了筷子会散落到地上。到了桌子前，她大声喊到：“大家快来玩儿既惊心动魄又刺激的‘挑筷子’游戏！”她一边喊一边把筷子洒到桌面上，并且把周围散落的几根插进筷子堆里。
我和爸爸听到了，赶紧放下手中的事情，信心满满地冲向桌子。而在桌子旁，已经贴上了一张上面像长满了芝麻的游戏规则：先两人石头剪刀布，胜者先用手拿一根筷子，输者后拿，拿的时候不能让其它筷子动，否则大人俯卧撑两个，小孩仰卧起坐两个。每人拿完第一根后，就既可以用手拿，也可以用拿来的筷子挑了。
我和爸爸石头剪刀布，我赢了。我直勾勾地盯着一根在最上面的筷子，手小心翼翼地靠近它，再快速地往上一提，“我成功啦！”我兴奋地举着筷子跳了起来。轮到爸爸了，只见他眼疾手快，几秒就搞定了。然后就又轮到我了。我特别紧张，生怕到时候会碰到其它筷子引来爸妈的嘲笑。就在这时，我发现了一根在上面的，这回我用筷子挑，但由于我用力过猛，筷子飞到地上去了。我赶紧趴下去捡，心里默念：但愿没有碰到其它筷子，要是碰到就要做仰卧起坐了。我站起来后马上用手捂住眼睛，小心脏吓得“呯呯”直跳！“哈哈哈！放开手吧，筷子动了！”妈妈大声喊了起来，喊完后还捂着嘴哈哈大笑起来。笑好后，她作为裁判宣布新加一条规则：失败后可以把那支筷子放回原位，也可以给对方增加难度，增加时可以动其它筷子。我只好沮丧地把筷子放回原位，跑到飘窗上做了两个仰卧起坐，又飞奔了回来。轮到爸爸了！他可是个大胖子，最讨厌的就是做俯卧撑了。于是他咬紧牙关把头贴到桌面上，认真地观察着每一个支撑点，然后不动声色地把一根身处危险之地的筷子挑了出来。
等我们把所有简单的筷子都挑出来以后，发现剩下的筷子上面都至少搭上了一根，我们冥思苦想，但还是一筹莫展。有时我和爸爸凑在一起讨论，有时我们围着桌子转来转去观察筷子的结构，用脚踩出了一圈又一圈的圆。还有时我们场外求助妈妈，可妈妈也表示无能为力，没有办法。可她还得意地说：“别以为这个游戏特别简单，不是能轻轻松松完成的。”
突然，爸爸好像发现了什么。只见他聚精会神、小心翼翼地把一根四周都是支撑点，而且很危险的筷子慢慢挑了起来。哇！快成功了！筷子之间相交的部分被挑开了，而其它的筷子却纹丝不动。就在我准备为他鼓掌的时候，他乐极生悲，其它的筷子被碰到了。爸爸沮丧得直拍大腿，然后坏坏地笑了起来，把筷子摆成了更难的样子，采取做俯卧撑。
果然，我没办法完成，只能恨得也把筷子摆成了他摆的样子，可不能便宜了他！
就这样，我俩只能不断地做俯卧撑和仰卧起坐，累得腰酸肚疼手发抖，汗流浃背，瘫在地上只能挣扎着爬起来继续游戏。终于，在无数轮之后又轮到爸爸了。他失败后，把筷子直接放在了桌上，说：“便宜你了！”我开心得把那根筷子直接收走了，他也轻松地挑开了剩下的结构。我们把余下的筷子分别收入“囊”中，发现居然不分伯仲。
“原来，要玩好这个游戏，不仅需要全神贯注，沉着冷静，还需要互相成全呀！”我若有所思。
记一次游戏四年级优秀作文 篇六：
“影帝影后”争霸赛
这周五，廖老师带我们玩了一个非常好玩的游戏，名字叫：谁是“影帝影后”。
游戏规则是：全班男、女生分成两队，每队各派一位同学去表演老师说的词语，让同学们来猜。而猜出的人不能报答案，只能把答案写在纸上。最后举手统计猜对的人数，猜对的人多的表演者和他的队伍获胜。
就这样，游戏开始了。首先，有请男生队派出的选手，也是我们班玉树临风、风度翩翩的班长，更是我们班的运动健将淇登场！（其实就是我。）他的跑步速度可不一般啊，而且他动作协调，肯定会表演得很好，请大家掌声欢迎！“啪啪啪啪……”接下来，有请女生队派出的选手，也是我们班画漫画的高级画手周子慕登场！她的画技真能称得上是一流！希望她的表演能像她的画技一样栩栩如生。大家鼓掌！“啪啪啪啪……”从这里，序幕拉开了。
首先，由我来给大家表演。廖老师走到我面前，悄悄地对我说了一个四字词语——“手舞足蹈”。我瞬间懵圈了，心想：嗯？！这个词让我咋整呀？虽然我写作文时用过这个词语，但是说实话，我还真没见过别人手舞足蹈。算了，为了“影帝”的称号，为了男生队的胜利，我要拼了！于是我走了上去，开始了我的表演。首先我将手大幅度摆动，然后脚也开始乱摆，最后嘴里发出一阵阵笑声。我想大家会不会猜不出来？我的心紧张得像小鸟一样，不知飞到哪里去了……我的朋友们一下子就猜出这个词了，齐声说：“我知道了！”我那颗紧张的心终于落了下来。下面有请周紫慕来表演，她要表演的词是“捧腹大笑”。虽然我不知道她是怎么表演的，但我猜应该是这样的吧：首先嘴里发出哈哈大笑，然后双手捧着肚子。
最后开始投票了，我大声说出了我演的词语，听见台下的好多人都说：“Ye！”我高兴极了。老师数了一下票数说：“19票。”下面开始数周紫慕的票数，她也大声说出了自己的词语“捧腹大笑”，台下的女生们也说出一阵：“Yes！”我刚放下去的心又提到了嗓子眼儿，心想：周紫慕的票数会不会超过我？我越想越紧张，等到老师说出最后一句：“19票，打成平手。”我的心才真正地放了下来，回到了肚子里，安然了。
第一轮结束，第二轮开始。第二轮的游戏规则有些不同，就是男生队派出一位女生，女生队派出一位男生来参加。首先有请男生对派出的选手，也是我们班正直的课间文明监督员，姚欣悦登场。她每次让同学们不要疯跑，反应一定很快，可以表演得很好吧！掌声“啪啪啪啪……”接下来有请女生队派出的选手，张庭嘉。他是我们班的“干饭大王”，他力气很大，表演一定特别有力。第二轮开始了，先是张庭嘉走上了讲台。只见他先用手势比了一个“九”，然后他的眼睛突然变白，吐出舌头，双手摊开。然后又用手比了一个“一”，还突然又笑了起来。看来开始是“死了”，现在又“活了”，还比了一个“九”和一个“一”。哦！原来如此！这时，我们班的林航宇发话了：“九死一生！”这下破坏了规则，廖老师可不高兴了，大喊了一声：“林航宇！”吓得他赶紧坐了下来，手里的笔也掉了。唉，看来张庭嘉又要重演喽。这次他演的是“蹑手蹑脚”，只见他弯着腰，勾着手，一小步一小步地在台上走着。这个词有难度，我们有的人以为是“偷偷摸摸”，有的人以为是“小偷小摸”，还有的人以为是“贼眉鼠眼”。可真不好猜呀！轮到姚欣月来演了，她首先做出很生气的样子，然后故意把头发竖了起来。竖头发、生气，我心里想：那肯定是“怒发冲冠”呀。等全班同学都猜完了，又到了紧张的投票环节。首先投的是姚欣悦，她一共获得了19票。然后来投张庭嘉的票，他一共获得了17票。男生队又获胜了，我们高兴得跳了起来。
游戏的最后廖老师还给大家照了一张合影，照片上张庭嘉伸长了脖子，张大着嘴，看向姚欣月手中的“奖杯”，那崇拜的眼神真好像看向了一位“影后”呢！从这次游戏中我们不仅收获了胜利，还收获了宝贵的知识，真是的很快乐呀！
记一次游戏四年级优秀作文 篇七：
“三国演义”
大家都应该看过三国演义吧？三国演义中是魏蜀吴三国一直在攻城略地，每个国家都想成为一代霸主。有一天，我们家也上演了一场“三国演义”。
那一天是周日，我和哥哥都做完了作业，妈妈提议道：“咱们来玩跳棋吧。”我和哥哥异口同声地说：“好啊，来吧！”
跳棋的棋盘是六边形的，棋子有6种颜色，每次2-6人玩，它的规则是：
1．将6枚棋子放在一个角上，向对面的角跳去。
2．轮到自己的时候可以跳动1枚棋子，有走棋和跳棋两种跳动方法。
3．跳棋时一次只能越过1枚棋子，不能越过多个棋子，但可以跳数步，直到无处可跳。
4．棋子只能在空的黑圈上休息。
5．最先让六枚同颜色棋子跳到对面的角里面的人就是获胜者。
我们选好各自的棋子很快摆好棋子，用黑白配的方法定出走步的先后：我先走，哥哥随后，最后是妈妈。我首先将三角形底边顶点的一颗棋子向底边方向走了一步，这样的话，我这一边六角形顶点上的棋子下一步就可以跳两步出来，这是我们总结的最有效的开局方法。哥哥选择的是将三角形斜边第二颗棋子跳出来，妈妈跟我的开局方法一样。
三步之后，三军相遇。一开始，还只是互相利用：我首先“以逸待劳”，借妈妈的棋子来了个5连跳，将一枚棋子直接跳到了对面的角里面，这使得我士气大增，喜笑颜开，我猜哥哥肯定在想：哟，几天不对阵列员，怎么这么强，不过谁赢谁输还不一定呢；哥哥就像将要离开荆州的刘备一样，想要6枚棋子同进同退，不落掉任何一枚棋子，他让最后面的棋子跳到前面，又用最前面的棋子走棋，给后面的棋子开路，所以他的棋子一直保持着聚在一块的形状，步步为营，循序渐进，以至于谁都利用不了哥哥的棋子们；妈妈思考了很久，想到了“假道伐虢”，跳了个折线，她先从自己的基地跳到哥哥那边，再从哥哥那边跳到我这边，最终把1枚棋子送到了对面的角里，我跟哥哥都喊道：“这一招太厉害了！”妈妈得意地说：“小菜一碟。”接下来，我们开始展示拆桥大法，什么“釜底抽薪”、“上楼抽梯”、“金蝉脱壳”啊，轮番上演。
这样走了好几轮，哥哥发现我和妈妈跑得飞快，都进入了靠近目的地的范围内；而他的棋子却还在中央。他很着急，但是他转念一想，使出了一招“反客为主”，派了两枚棋子分别进入我和妈妈的目的地。当快要到达目的地时，我犯了难：因为我的棋子要么是一条直线摆在那儿，要么是单独1枚落在后边，怎么也快不起来。再看看妈妈那儿，大部分棋子已经进入目的地，但哥哥的那枚棋子一直堵在那不走，妈妈始终无法将全部棋子送入目的地。最后看看哥哥那儿，他剩余的棋子虽然全部进入了阵地，但缺了埋伏在我和妈妈阵地里的两枚棋子，他也赢不了。就这样，我，妈妈和哥哥打平了。
回顾这场“三国之战”，哥哥让棋子独成一方，却无法胜利：我和妈妈互帮互助，反而加快了走向胜利的脚步。这真应了我的打油“诗”：互帮互助，共同进步。团结友爱，更进一步！
记一次游戏四年级优秀作文 篇八：
任智源
“哇——我抢到了，我赢了，老师您看！”
星期三下午第三节上课，语文老师把描写动作、神态、高兴和失落的四字词语放到电脑屏幕上让我们看。突然，老师说：“你们看看黑板上这个字能组什么词语。”我的眼睛从电脑屏幕上转到黑板上，想看看是什么字。然后我们在黑板上看见老师写的一个“抢”字，我不知道该怎么组词。过了一会儿，一些同学陆陆续续地举手。有的说抢钱，有的说抢手货，有的说抢零食，还有的人说抢钢笔……真是五花八门。
忽然，老师一声令下让同学们安静下来，并说：“咱们玩一个游戏，游戏的名字叫做抢橡皮。”老师的话音刚落，教室里的同学们欢呼雀跃，有的人甚至高兴地蹦到桌上，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来！我在想：为什么语文老师不讲课，而且还让我们做游戏。想到这，我脑海里突然划过一个答案，我定睛一看，语文书上第六单元的一篇作文是记一次游戏。等我看完脑海里的答案，我愁眉苦脸，一点也高兴不起来。
老师摆摆手示意我们安静下来，然后在黑板上写了游戏规则。第一条：同桌俩面对面做；第二条：在两人中间放上一块橡皮；第三条：每一轮规则稍有改动。等老师讲完我们就面对面坐，有的同学因为空间太窄，被挤成了一张纸。
第一轮，听老师说规则是，说右手用右手，说左手用左手。听完老师说的规则，我自信满满，胜券在握，得意洋洋地在同桌面前得瑟。她全神贯注地看着橡皮，我看她样子想等老师说完就把橡皮给抢走。老师说“预备……”，还没等老师说完，我同桌就把橡皮给抢走了，一部分同学也都像我同桌一样，飞快地把橡皮抢走了。“重来，预备，左手！”说完，我还没反应过来，我同桌就又把橡皮抢走了，我的同桌和抢到橡皮的同学，高兴的眉飞色舞。我火冒三丈，发誓第二轮一定要以牙还牙。
第二轮，老师说规则是说左手不能用左手，要用右手，说右手不能用右手，要用左手。等我听完后，我目不转睛地看着橡皮。我想等老师说用哪个手，我就闪电般的速度把橡皮抢过来。可是幻想总是美好的，但现实就不会按套路出牌。“预备，左手！”老师喊完，我同桌的速度比猎豹的速度还要快，然后把橡皮抢走了。我想我终究还是输了。我想着想着感觉不对劲，我定睛一看，发现她用的是左手，但老师说了，喊左手，要用右手。最后，她败在了马虎的身上。
第三轮，老师又改了规则说不管用哪只手抢，只要抢到就算赢。还有，只要没有说“开始”已经抢到的同学算输。说完，我想无论如何，我一定要抢到橡皮。“预备……”老师还没说开始，我同桌就把橡皮抢走了。我叹口气道：“唉，我还是输了。”突然，我脑子划过一句话，我一想，老师还没说开始，有人抢到就算输。想到这里我欢天喜地胸有成竹的说道；“你输了。”我同桌一听就不高兴了说：“明明是我赢了。”“老师还没有说开始你就抢，你犯规了，所以你自然就输了。”我刚说完，她就开始破口大骂，我也不甘示弱，也骂了起来。然后我们骂了三百三十个回合，最后我们平局了。
我喜欢这个游戏，也能让我明白了，心急吃不了热豆腐的道理，更能体现我们的反应速度。