小学生修改作文(精选8篇)

小学生修改作文(精选8篇)
时间:2023-07-21 20:07

  小学生修改作文 篇一:

  如果可以修改基因,我迫切地想要修改蚊子的基因。

  “哎呀,又有蚊子!”我烦躁地说,“走开!走开!别来烦我。”炎热的夏天又到了,蚊子大军又来送“红包”,烦死人了,这些蚊子它只咬我,不咬别人。

  一到夏天,我走到哪都能享受到蚊子恩宠,我真想做一个罩子将自己严严实实地罩起来。

  更可气的,这学期发英语英标大卡,主编的名字那么醒目——蚊子,气死我了!蚊子天天送“红包”,还有时间写音标,真奇怪!

  蚊子不仅讨人厌,而且很会战斗,记得有一次我打到了一只蚊子,它的身体是红色的,它被打晕在地,没多久就醒来,仓皇地逃走了,过了大约5分钟,有一大群蚊子飞过来,为首的就是那只红色的蚊子,一会儿排成圆圈,一会排成“一”字形,还有时排成“人”字形,它们向我发起猛烈的进攻,那架势,真有股排山倒海的阵势,我不敢犹豫,一下子拿起刚充好电的电蚊拍,像蚊子打去。只听“啪——啪啪——噼里啪啦——”有节奏的声音在我耳边响起,那蚊子司令倒下了,但后面的蚊子攻势更猛,我的身上便被它们送满了“红包”,我看着它们嚣张的模样,却毫无对策。

  对抗蚊子的“袭击”,是我在夏日里持久的战役。如果蚊子的基因可以修改,那我可以把蚊子的基因特点改成不吸血。那这样我再也不用担心它们送“红包”,它们的战斗力那么强,我当然可以带着它们一起玩儿,它们保管会服从我的命令,哈哈,真好。

  但是转念一想,我觉得那样不好,如果蚊子每天跟着我,那青蛙不就没有食物了吗?青蛙没有食物,蛇、蜥蜴等动物也没有食物……这条超大的食物链就得断了,那世界就会变得黑暗起来甚至毁灭。

  所以,我想了想,还是过着蚊子给我发“红包”的生活吧!

  小学生修改作文 篇二:

  “你可知道屏幕上那共振的'振是什么意思……”在我们班传出了清脆的声音。这是为什么呢?那是因为今天开家长会,全校举行班会,班会的主题是——感恩。

  这次班会家长都来得很齐,专心的看我们的班会,贺老师花了几天的工夫,才把我们的节目搞好。“每个人都有一本相册……”我想着想着,不觉已经到了下一个环节——“老照片的故事”黄波上台讲得都哭了,他的爷爷在另一个世界,我真希望他的爷爷可以回来。轮到我了,我非常紧张,把信放好之后,就慌张地上了讲台,可不知怎么回事,一上台我就沉浸在我的回忆中,回忆着小时候,爷爷、奶奶对我的好,小时候我住在奶奶家,爷爷每天骑单车,来接上幼稚园的我放学,奶奶耐心地喂我吃饭……种种事例、历历在目。(xiandiaoyu.com)

  我说完话,就匆匆下了台。马上到了读信的环节了,最感人的要算是宁静的信了,她妈妈得了癌症,宁静十分担心,心都要碎了,她要感谢她妈妈对她付出的一切,说着说着,宁静就抽泣起来,台下也有很多家长和同学感动得哭了,我也差点就哭了。我看见宁静的妈妈很虚弱,也感动得哭了,宁静读完信,和她的妈妈深情地拥抱了许久,此情此景感人万分。上天是公平的,宁静的妈妈被医治好了。让我们真为她高兴。

  这次班会让我们和爸爸、妈妈有了更好的沟通,我希望以后有更多的班会!

  小学生修改作文 篇三:

  我真是不幸啊!看着别人满载而归,而自己却两手空空。不过还好,赚了一毛钱,真是不服气啊!

  在今天的活动课中,我与同桌进行相互改作文活动,每找出一个错误便可得到一角钱。我一听,以为今天我可以拿到一大笔钱了!但结果却和我想的完全不同呀!当我刚拿到作文本时,兴奋得不得了,赶紧翻开仔仔细细地寻找起来。每当我发现一个错误,就激动得连话也说不出来了,像天上掉黄金,被我捡到了一样。过了一段时间,在我的拼命努力之下,总算攒积了找到的13处错误。但是,时间正在一点一滴地流逝着,我还在努力地寻找错误当中,哪怕一丁点儿极不容易发现的,也不可能逃脱我的“火眼金睛”。30秒、25秒、20秒……在剩下的半分钟时间内,我用超人的速度攒到了4处。加上之前的13处,共17处。我费了好大一把劲,总算得了17角,我只差高兴得一蹦三尺高。

  但我高兴还是早了!接下来发生的事情真是晴天霹雳啊!当老师吩咐用自己找到的错误减同桌的错误才算数时,同桌则找了我16处。那我不是只有1角吗?一瞬间,我的心碎了,心里十分不服气,想:他一定犯规了,以我的聪明才智和超人的信心和认真,怎么可能会错了16处呢?他一定是犯规了!一定是!但是,没办法,我只得了1角钱,我真是太不服气了!

  通过这次活动,我知道老师平时是多么辛苦啊!我们应该多帮老师分担一下!

  小学生修改作文 篇四:

  喜欢和爱是近义词么?不是,喜欢一朵花会把它摘下来,爱一朵花却会为它浇水。——题记

  爱是什么?爱可以是玛格丽特为了不影响阿尔芒而选择的孤独终老,爱也可以是妲己的“一心为纣王”却是使他一步步堕入深渊,爱,可以成就一个人,也可以毁灭一个人,同样是爱,却有着完全不同的意义,最令我赞赏的,是前者的爱,那是一种无私的爱,博大的爱,那是珍爱。

  何谓珍爱?珍爱就像春日里的阳光,淙淙的溪水,看似不留痕迹,却那却那么真实的交融在我们的生活里,就像茶花女玛格丽特,那么深深的爱着阿尔芒,到最后却依然选择放弃,与其长相厮守的在一起,不如选择就此放手,与其处处留下爱与痛的痕迹,不如独自承起无边的…

  传说相濡以沫,不如相忘于江湖,那便是珍爱吧,宛若清风走过只掀起涟漪,宛若细水无声只留下情意,不必山盟海誓,不必刻骨铭心,若爱,千万不要修改他的行程,若爱,请化作一缕清风细雨。

  珍爱是一种奉献吧,就让我们站在人生的岔路口中,看着我们爱的人越走越远,流着泪也要祝福,再难过也要微笑,为爱撑起一片明朗的天。

  小学生修改作文 篇五:

  “唰唰——唰——”老师又在认真批改作业了。每次听到这个声音,我就会回忆起我第一次改作业的时候。

  我记得是上个星期五,我看到一个老师抱着好几叠作业走进办公室。老师改作业可真不容易呀,我心里面生出一种强烈的感觉——要帮老师改作业,同时我还可以提高自己的综合能力,所以我连忙向老师办公室跑去。

  一路上我心里面都很紧张,拿着一支红笔发抖,老师会不会拒绝我呢?但是我的心里面一直鼓励自己。我一个人独自拿着红笔慢吞吞地走进办公室,班主任和其他老师在忙碌着批改作业。我小声地说了一句:“老师,我……我能不能……帮您改作业?”老师微笑地回答道:“好哇。你先试一下,不会的时候问老师。”听到老师的回答,我的紧张有了一些舒缓。

  改作业一定要讲究快吧,于是我连忙拿起红笔就改了起来。因为心里很紧张,在改一位同学的作业时,我的表情严肃认真,生怕会有一个失误的地方。我的动作行云流水,就好像以前练过很多次一样。我反复检查这一道题,好像改对了,我觉得自己很厉害。可是改第二题的时候就没有那么幸运了,问题出现了,我不小心把这个同学的书本画了一条大横线,我很紧张。跟老师坦白后,老师只说了一句:“好,再细心认真点。”就没再继续往下说。我回到班级又跟那位同学说了一下,他不仅没说我,还原谅了我,我心里面很感动。

  第一次改作业的我有点失败,但是我并不难过。如果我再给老师改作业,我会加倍认真和细心。

  小学生修改作文 篇六:

  今天,我和爸爸出去玩,我发现天阴沉沉的,像快要下雨的样子,我感觉非常非常冷,我说:“这哪里是春天呀?这根本就是冬天。”爸爸说:“这就是春天,你和桃花照的照片就是最好的证明哦!”我说:“春天的天气真是太古怪了!

  吃过午饭后,我和爸爸去紫荆山公园玩,我发现天阴沉沉的,灰暗的天空中布满了黑黑的云彩,像快要下雨的样子。

  风飕飕地吹在我身上,感觉非常非常冷。我自言自语地说:“这哪里是温暖的春天,这样的天气简直犹如寒冷的冬天呀!”

  爸爸笑了笑说:“你看,河岸上的柳枝正在向你招手,河里的小鸭子也在调皮地向你做鬼脸呢!再说前几天你和桃花照的照片,就说明春天已经来到了我们身边哦!

  听了爸爸的话,我又想起了苏试描写春天的“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的诗句。爸爸还告诉我春天的天气就像小孩子,变化无常,有时三月还下桃花雪呢!

  哎!我真希望冷空气赶快过去,春天快快来到我身边!

  小学生修改作文 篇七:

  20xx年马上就要过去了,在这一年中,我经历的趣事如同天上的繁星,数也数不清。其中,令我最难忘的一件事是一次作文修改课。

  光阴似箭,随着我们年龄的增长,学习的知识也在增长。我们这个学期学了一种新的语法知识:修改作文。我们在这堂课中,各自学到了自己的缺点与优点,这堂课使我感到很有趣。“何老师来了!”靠窗户的同学乌鸦似的喊道。只见何老师左手拿着作文本,对我们说:“今天我们上作文修改课!”“啊?”作文修改课是什么东西?”因为这是第一次修改作文,所以同学们都议论纷纷。随后老师无序的发本子了……我瞥了一眼我发到的本子,只见本子上清清楚楚的写了“陈宇麒”三个大字,“竟然改他的,想累死我呀?”我在心里暗暗叫苦。

  “现在开始修改作文,修改要用修改符号,要标注眉批与总批”只听老师严肃地叫道,“现在开始修改作文。”于是我们班同学像比赛似的。我也不甘示弱,开始认真地修改着这位“大侠”的作文……咦?这两段之间怎么没有过渡?我很快发现了问题,于是我便在左边的批注栏里写道:这两段如果加上过渡段会显得更自然一些;“扑哧—”我差点笑得仰面翻到,雷锋的“锋”怎么写成了“峰”?于是我把峰改成了锋;最后我再写上总批:小作者过渡不好,错别字、语病太多,但内容生动﹑形象,希望你继续加油!

  我认为这次作文修改课非常有趣,因为这堂课使我懂得了“一份耕耘,一份收获”的道理。

  小学生修改作文 篇八:

  9个苹果,妈妈说:“马天,你分给我们3人,一人几个苹果?”我说:“好吧!”我先给了爸爸一个苹果,又给了妈妈一个苹果,我拿了一个苹果。接着又给爸爸了一个苹果,又给妈妈了一个苹果,我再拿一个苹果。我一看剩下3个苹果了。我说:“那当然是每人3个了。”妈妈说:“马天真棒!”我问妈妈:“您知道这叫什么分吗?”妈妈说:“不知道。”我说:“这叫平均分。”妈妈说:“马天现在知道得比妈妈知道的还多呢!”听了妈妈的话,我高兴的一蹦三尺高!

  这是马天自己写的,下面是我帮他修改过的,希望同行多提宝贵意见!

  今天,妈妈买了9个苹果,笑着对我说:“把这些苹果分给你和爸爸妈妈,你会怎么分呢?”我想起了我们今天学的平均分的知识,自信地说:“我分分看吧。”

  我先给爸爸妈妈每人一个,又拿一个放在了我的面前,学着老师的语气说:“怎么样,一人一个,不偏不向,没有意见吧!”爸爸妈妈看着我,抿着嘴笑着,等着我继续分。就这样,一人一个,直到把9个苹果分完。

  “您知道这叫什么分吗?”我今天就过把老师瘾,故意严肃地问妈妈。妈妈的头摇的像波浪鼓,直说不知道。我说:“告诉您吧,这叫平均分。”妈妈说:“马天现在知道的比妈妈的多得多呀,马老师真了不起!”听了妈妈的话,我高兴的一蹦三尺高!

  上课的时候,我还要认真听,把老师讲的知识都学会,还要当妈妈的小老师!

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