写三国演义的五年级作文 篇一：
汉末，在三国，众路英雄逐鹿中原最终又三分天下，他们分别是刘蜀、曹魏、孙吴。而我们不是在烽火连天的战场，也没有三分政权，我们家是一个“和谐国”，因此正和汉末时代的三国有些相似。
魏国是一个人马最多的国家，而只有妈妈才有资格当一国之主。妈妈，有些骄傲，事无巨细任何东西都要经过“华海”之眼。当然，有一次是母亲节，我偷偷摸摸从妈妈包中拿了20元，想去买花，正好被正在敷面膜的妈妈逮个正着，听到：“站住！”一声，我心里立刻即凉了，乖乖地，把钱放回包中，我几次有猫腻，妈妈就像一个监视器一样。总之不能坐以待毙，还不如俯首称臣，每天洗碗还可以得1元，真是火眼金睛。
三国鼎立之时，孙、曹、刘占天时地利人和。老爸是个医生，所以他是刘蜀再合适不过了。老爸的别名叫包细俭，病人经常叫他俭细胞。好像专门就是个当医生的一样幽默风趣，不过人们都很尊敬他，他为了升副什么高的职位，经常夜以继日地看书很认真。
孙吴，我想这个人是最默默无闻的人，就像我一样，从来没有发言权，唯唯诺诺，想古时孙刘联盟，抗战曹魏，这还正和我家一模一样。
这就是我家现代版的'“三国演义”，把我们一家演艺的淋漓尽致，你们快来感受一下魏国的内柔外刚，蜀国的和蔼可亲和吴国的热情似火吧！
写三国演义的五年级作文 篇二：
今天早上，我骑车入学校，亲眼目睹了一场惊天动地的三国争霸战。
“沙场上”，尘土飞扬。白狼狗——曹操、德国牧羊犬——孙权、英国贵宾犬——刘备此次全都亲自出马，显然这回认同是场血战。曹操想要占为己有天下，就先对付势力比较很弱的刘备。他依赖自己体重的优势，很快向刘备嘴巴去。说道是太迟，那时快。刘备往前进了两三步，高速移动到曹操后方，攻其不备，一口嘴巴去，咬了曹操的小尾巴。嘴巴得曹操“哇哇”叫。我莫名其妙的想要：“光靠刘备自己是会想到这计谋的，莫非有人在老大它？”于是我环顾了一下四周，找到了一位可疑人物。我想要，那有可能就是暗地里协助刘备的哈跑狗——诸葛亮。“原来是它在为刘备出有某划策，”我恍然大悟，“有了它，刘备就别习啥心了！”正在曹操和刘备打得不分上下之时，还不知孙权有啥动静。我刹时对孙权起了疑心，可也没怎么放在心上。此时刘备紧紧地咬曹操，死也不放！【www.xiandiaoyu.com】
曹操被咬得鲜血直流，只好落荒而逃。我本以为刘备是今天的最终胜者。可谁知……没重新加入战斗的孙权，就是等它们打得两败惧受伤时，力挽狂澜渔翁之利。它狠的向受着受伤的.刘备嘴巴去。此时的刘备已没力气应战。因伤势惨烈，出于无奈之下，也不能逃走。孙权则在战场上“汪汪”地叫着，好象在说道：“我才是最得意的国君！”
孙权在战斗中是用了“力挽狂澜渔翁之利”法，获得了这场争霸战的胜利。千古是三国三分天下的国君，孙权就是孙权！
写三国演义的五年级作文 篇三：
《三国演义》是古代历史小说中成就最高影响最大的一本书，同时也是我最喜爱的一本书，所以我要推荐给大家。
《三国演义》的翻译版都被人们广泛流传，魅力无穷，中国文学历史上和人民生活中，都有很深的影响。这本书描写了大约二百多的人物，其中最为成功的有：诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞、周瑜等人。《三国演义》诉说了一个生动，传奇般的故事：如桃园三结义、三顾茅庐、草船借箭、空城计等。不仅使我懂得了许许多多的历史知识，同时也让我学会了一些与人处事之道。
当中我印象最深刻的就是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双丹凤眼，两条卧蚕眉、手握青龙偃月刀，相貌非常威武，很讲义气，智勇双全。我最佩服他的坚强，不畏疼痛。这是因为有一次他被埋伏军射中了左臂，中了毒。若要三分好，就要用小刀划开肉，将骨头上的毒一刀一刀地刮下来。这个“手术“会使人非常痛苦，一般人甚至挺不过第一刀，但是关羽强忍疼痛，与谋士下棋。
合上《三国演义》才懂中国文学的博大精深，每一个人物的'性格、脾气都描写的显露无遗，活灵活现，三国演义真是一本值得一看再看的书啊！
写三国演义的五年级作文 篇四：
《三国演义》是中国四大名著的其中之一，主要描写了东汉末年和整个三国时代，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，展示了那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，是历史演义的`经典之作。
《三国演义》中，我最喜欢的一篇是草船借箭，主要写了周瑜千方百计想谋害诸葛亮，于是逼迫诸葛亮立军令状：三天之内造十万支箭。在第三天夜里，诸葛亮上了草船向曹营驶去，不一会儿，船上已经射满了箭。诸葛亮满载而归。这个故事让我们知道了诸葛亮战斗时的足智多谋：借助别人的势力来扩大自己的军队。其实，在我们的生活中，凡事都要经过深思熟虑后再做决定，不能果断行事。虽然以前没有什么高科技，但是人们靠智慧和双手战胜了敌人，一双双兵器都是靠人们的手工打造的，说明当时的人们为国家民族的前途着想。
《三国演义》中的人物多少年来被人们称颂，他的故事让几代人读了又读，如今，已不再是战火硝烟的年代，但他们的智慧、勤劳、民族责任感让我们一代又一代的传承。
写三国演义的五年级作文 篇五：
人生，有无数个第一次，每一个第一次都令人怀念无比，而最令我怀念的则是第一次看《三国演义》。
《三国演义》是罗贯中写的一本古代名著。在书店时，我一眼看中这本书，毫不犹豫地陶出钱买了下来。它像一块拥有魔力的磁石，吸引着我，当我 翻开了第一页，很快，我就被深深吸引住了 ，接着翻开了第二页———第三页——-书中“桃园三结义”，“温酒斩华雄”等 故事把我带进了三国世界中，仿佛我就是三国中的一个人，无声无息得看着三国势力发展，直到全国统一。
往常看书，我总是囫囵吞枣，走马观花，可在看《三国演义》时，我总是喜欢认认真真看，甚至来回看几遍。义薄云天的关羽、身手不凡的马超、一身是胆的赵云……一个个人物的生动形像，深深刻在了我的心中。
半个钟头过去，我拿着书，坐在旁边细细品味着，我感觉好像进入了书的海洋，字的世界，转眼间，我又觉得我进入了蜜罐，全身被甜味包围着。从中午到下午，我一直是在书中度过的，我简直不知还有哪一本书有如此般的魔力，我完全不知时间过得如此快。就这样，在这第一次后，我喜欢上了看书，我变得爱看书了。
就是这第一次，这第一次看《三国演义》，让我懂得了一个道理：书，只有认真读，认真看，才能记住书中的`各个人物的相貌、性格特点；才能看懂书中貌似简单、实而复杂的道理；才能扩大自己的知识面，提高自己的写作水平。
写三国演义的五年级作文 篇六：
我的《三国演义》连环画已经被翻破了.因为我看的遍数实在太多了。书里的故事，赤壁大战、安居平五路、七擒孟获、长坂坡……个个都精彩。书里的阵法，二龙出水阵、七星连珠阵、一字长蛇阵、八卦阵……阵阵都厉害，让你进得去出不来。更好看的是书里的人物形象，有讲义气的关羽、急性子的张飞、常胜将军赵云、不服老的黄忠、视死如归的严颜、足智多谋的孔明、心胸狭窄的周瑜、阴险狡诈的曹操、老谋深算的司马鹤……数不胜数。他们有的好有的'坏.但个个活灵活现。我觉得三国里武将的故事比文官的故事好看。看到精彩处，我恨不得也跳进去杀它个天昏地暗，人仰马翻。我生病发高烧的那几天，躺在家里的床上，想着三国故事，就好像看到三国里的人物在天花板上动了起来。从桃园结义到三国归晋。我完完整整地看了一场三国演义“电影.心里快活，病也好像好得快了.
谈起三国里的故事，一般都难不倒我。大家都夸我是个小“三国通”。现在我认识的字越来越多.看连环画已经不怎么过瘾了。我从爸爸的书橱里，翻出一本《三国志》的字书，虽然不能全看懂。也不如连环画逼真生动，但是讲得更详细。我决心坚持看下去，一直看到老。将来成为一个真正的“三国通”。
写三国演义的五年级作文 篇七：
三国，主要讲了在东汉末年，魏蜀吴三国之间发生的战争故事。我们的孙老师慧眼识珠，叫我们好好读三国！就在这段时间，老师们开办了一场三国演义知识竞赛！
老师一开始叫上几个同学去看看场地，并试一下。我和等人慢悠悠得向电教室走去，做好后，哪知老师要选出六位同学来！我一听，紧张了，手心攥出了汗，眼睛不停的一边边扫描着试题。心里还暗暗打鼓，千万不要把我选进去，万一我忘了答案，可丢死人了！事情并不如我想的那样，我被选上了，唯一令我欣慰的是，我只是一个后备，也就是我们班同学不会，我来说！听到这个消息，我的手松了下来。
实验的时候，老师先分为魏，蜀，吴三个国家。我被有幸选进了蜀对。前排的人热火朝天地说，根本没有我们的事，我和陈锦儿看着试题，自顾自得，完全不管前排的事。如果在另一方面的角度想，我们就是一个看热闹的`！
不行啊，说啥咱也选上了，就是一个班级形象代言人！必须为班级争光，即使这是一个小小的后背，如果前排答不上来，这道题的希望就在我身上了呀！我必须把试题记住！因为，明天下午，我就要为班级争光，为蜀争光！这又是一个展现自我的机会！
哪怕自己是一个小小的后背！但，在百万大军中，多一个士兵，就多一份希望！
写三国演义的五年级作文 篇八：
读了一个学期，终于把《三国演义》这本名著读完了。我之所以喜欢这本书，是因为作者在书中将一个个人物塑造的栩栩如生，刻画的淋漓尽致，每一个人物都有独特的性格，让我很难忘，如曹操的奸诈，周瑜的小气，张飞的勇猛，刘禅的无能等等。最让我印象深刻的人物无疑是曹操了。曹操生性多疑、阴险奸诈。当许攸问曹操粮草有还剩多少时，曹操以为许攸是袁绍派来的奸细，撒谎三骗许攸，结果都被许攸一一揭穿，许攸叹曰：“曹阿瞒不愧乃奸雄也！”不光如此，曹操还生性残忍，为报父仇，屠杀百姓数万，血洗汜水，残骸如山，尽管后人的评价都是褒少贬多，不过曹操确实一个货真价实的诗人，“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多”这样的.诗句不是一般人能达到的文学意境。曹操的用武方面也很强大，武有许诸、张合、张辽、典韦，文有荀彧、郭嘉，无论是官渡之战，还是仓亭破本初，无一不体显出曹军的将才多，军事强，文官多，计谋好。
三国演义中的战争也让人陶醉于其中：“卧龙”孔明于七星坛祭风；周瑜与黄盖密谋“苦肉之策”；“凤雏”庞统献上“连环之计”。名载史册的著名战役赤壁之战，拉开帷幕。二龙争霸，雌雄相决；赤壁一地，楼船尽毁，烈火冲天，将云海染得通红，曹军死伤无数。这仿佛把我带进了那次惊心动魄的战役。
周瑜十分聪明，是东吴的军师。可周瑜却有一个致命的缺点，那就是十分小气，容不得任何人比自己强。结果被诸葛亮活活气死了，临死前还在说：“既生瑜，何生亮”。
要说谁的计谋多，最聪明，那无疑是诸葛亮了。他能文能武，足智多谋，知天文，晓地理。书中对诸葛亮的事例也很多：孔明借东风、巧摆八卦图、空城计、七擒孟获、木牛流马、草船借箭等等，无一不让人看出诸葛亮足智多谋，神机妙算，不愧是一个英雄。
合上书，我仿佛还沉浸在一个迷人的故事和鲜明个性的人物之中，群雄纷争，逐鹿中原，《三国演义》仿佛带我回到了那个充满豪迈和激情的动乱时代。
写三国演义的五年级作文 篇九：
今天，我要向大家推荐一本书。四大名著之一《三国演义》。作者是罗贯中，他是我国著名戏曲家，他经常在外出漫游，了解许多关于古代战争的故事、传说，为了写作《三国演义》打下了良好的基础。最后，他终于写出了这本家喻户晓的名著。
《三国演义》是我国历史上一部重要的文学名著，它从三国时期魏、蜀、吴三个国家相互斗争为主要描述内容。讲述了从东汉末年到晋朝统一之间发生的一些故事。《三国演义》刻画了近两百个人物形象，书中每个人物都被刻画得性格鲜明，栩栩如生。我最欣赏的就是诸葛亮和赵云了。
诸葛亮上知天文，下知地理。足智多谋，能文能武，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧赤壁、空城计、三气周瑜、借东风、草船借箭、七擒七放孟获、智斗华容道、巧摆八阵图，这些事情都是普通人想不到的。
在《三国演义》中，我同样非常喜欢赵云。他有超强的战斗力，在五虎上将中实力最强的'。刘备最看好的也是他，他曾单枪匹马冲入敌方阵营，冲在前面进攻敌人，最后还毫发无损的出来。赵云还经常带领蜀国将士获得战争的胜利，他实力不容小觑，是一位堂堂正正的英雄。
《三国演义》中的人物各具其态，总得来说，读过这本书之后我大开眼界。我希望所有同学都能和我一起走进三国时期的风风雨雨中，体味人物豪情、义气和坚韧的魅力。
写三国演义的五年级作文 篇十：
《三国演义》是国内四大名著之一，主要讲述了魏、蜀、吴三个势力斗争的故事，最后晋朝一统江山的故事。
《三国演义》成功地刻画了近两百多个人物，他们在作者的笔下惟妙惟肖，栩栩如生，有仁德宽厚，爱才如命的刘备，鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮，阴险狡诈，雄才粗略的曹操，忠义两全，智勇双全的赵云，心胸狭隘，嫉贤妒能的'周瑜，老当益壮，为国尽忠的黄忠……《三国演义》当中，提到足智多谋，神机妙算，大伙都会想到：诸葛亮，提到鞠躬尽瘁，死而后已，大伙还会想到：诸葛亮。诸葛亮到底如何足智多谋，神机妙算呢？他借东风，空城计，七星灯，三气周瑜，骂死王朗，草船借箭，木牛流马，智料华容道，锦囊杀魏延，巧摆八阵图，以木偶退司马懿。他又如何鞠躬尽瘁呢？在刘备死后，他明明知晓刘阿斗乃无能昏庸之辈，却还是尽力用我们的智慧来帮蜀汉收获大业，最后累死。《三国演义》中每一个典故都有我们的道理，每一个人都用我们的能力来诠释忠义二字。关羽千里走单骑，过五关斩六将，为的是对兄弟之间的忠。赵云长坂坡单骑救主，曹军中七进七出，为的是对主公之间的忠。貂蝉以身饲贼，诛国贼董卓，为的是对国家之间的义……
《三国演义》告诉了我忠，义，仁，德，真是令我大长见识！
写三国演义的五年级作文 篇十一：
“这本书有自己的颜如玉，这本书有自己的金屋。”这句话是口耳相传的。事实上，书籍给我们的生活带来了丰富的知识和兴趣。这就是那本书。
我仍然记得当我还是个孩子的时候，我被成年人讲述了《三国演义》，但是它在一个无辜的世界里被冲淡了。直到三年级，因为阅读的增加，我又踏上了追求它的道路。
我第一次看到它的时候，我很震惊。它比所有三块板砖都要厚和重。经过一两年的学习，估计我只能设法完成它。更重要的是，我不耐烦了。然而，不管你是什么样的人，精彩的内容仍然会抓住你的心，并且无法控制。
刻画的人物栩栩如生:吕布的勇敢和足智多谋，关羽的`忠诚和善战，曹操的狡猾和爱，孔明的巧妙计划......背信弃义的亡命之徒让我欣喜若狂。忠诚的歹徒让我哭了又哭。与其说我操纵书籍，不如说它们操纵了我。
就内容而言，我似乎亲自出席了。在赤壁战争期间，我看到火焰升上天空，浓烟滚滚。曹操的军队被夷为平地，逃之夭夭。让我体验战争的残酷；在稻草船的箭中，我看到浓雾，箭如雨，船上的稻草人被密集地捆在一起，而且不缺少一个地方。孔明的计划令人钦佩。赵云救窦建德，我看到了赵子龙的英勇战斗，就好像他是将军的头。...
简而言之，《三国演义》给我带来了兴趣、知识和感情，不愧为中国四大名著之一。
不仅是《三国演义》，还有许多对我们有益的书籍，使我们的生活丰富多彩，开阔我们的视野，使我们的理想更加远大。我喜欢书！
写三国演义的五年级作文 篇十二：
对于《三国演义》，相信大家都不陌生，就连上一辈的人都知道，那些脍炙人口的故事，如：过五关斩六将，草船借箭，三顾茅庐等等。此小说是由明朝罗贯中根据三国历史演绎的`长篇小说。今天我们就来谈谈三国中的故事。
三国演义中最不可思议的三场大战役分别是：官渡之战，赤壁之战，夷陵之战。这三场战役分别是由曹操和袁绍，曹操和孙刘，刘备和孙权，这三家我们来一一分析。官渡之战：
曹操用人得当，袁绍大意轻敌。赤壁之战：曹操骄傲自大，孙刘计谋得当。夷陵之战：刘备大意糊涂，孙权善于用人。以此上分析来看：自大，粗心是人类的一个大敌人，我们应吸取教训勇于改正。
讲完了战争我们再讲人，曹操：曹操是一位爱才如命的人，却为人阴险，不能为我所用的人才他就杀掉，可见人之险恶。但属实，他是一代枭雄，智勇双全。刘备：刘备是远近闻名的贤德人士，武将对他忠心耿耿，但晚年一时糊涂，消耗了蜀国大半兵力。孙权：孙权善用人才，积极听取谋士建议，但晚年昏庸无能，吴国大乱。以上经验总结出他们三个原本都可以完成统一，却都擦了个边。所以我们应该吸取历史的教训就算快成功了我们也不能松懈。
人类只有在历史中吸取教训才能不断进步，我们也是这样，有了缺点我们就要努力改掉，不然我们就不会进步，遑论成功了。
写三国演义的五年级作文 篇十三：
在三国演义里有许多英雄人物，比如神机妙算的孔明，爱民如子的刘备，粗中有细的张飞和百战百胜的赵子龙等等，但我最喜欢那忠肝义胆的`关羽。
他身长九尺，相貌堂堂，威风凌凌。我喜欢他的忠义，在一次战役中，他为了救刘备的夫人而被曹操捕获，曹操因为爱才，想尽办法收买关羽的心，可关羽却不为所动，后来曹操忍痛割爱，把那日行千里的赤兔马送给了关羽。而关羽的心里只有他的大哥刘备，最后过五关斩六将，终于离开了曹操，奔刘备而去。在生活中我们经常说，“身在曹营心在汉”，指的就是关羽的忠义之心。
我更喜欢他的勇敢，有一次他身中毒箭，华佗为他刮骨疗伤时，所有的人都看得胆战心惊，而关于依然饮酒下棋，有说有笑，全无痛苦之色。
我欣赏他的忠义和勇敢，可他也有自己的不足之处，世人常说，“金无足赤，人无完人”，而关羽也因为他的傲慢与自满，失去了性命。所以，我们每个人都要学会正视自己的长处和短处，取他人之长，补己之短，这样才能把自己的优点发挥到极致，才会拥有精彩的人生。
写三国演义的五年级作文 篇十四：
《三国演义》是中国的四大名著之一，在中国文学史上享有崇高的地位。罗贯中爷爷的语言新颖，非常惹人喜爱。
我第一次阅读《三国演义》是在我5岁的时候，我爸爸从上海回来顺便给我带了一套《三国演义》的连环画，我得到以后爱不释手，如获至宝。那时的我还不识字，只能依靠插图来读懂意思，只见图上的马栩栩如生，仿佛要跳出来似的。画上的将军立马横刀，眼睛瞪的圆圆的，嘴巴张的大大的，指着敌营里的敌将破口大骂，说得他们胆战心惊。
《三国演义》中各路豪杰可能都是大家心中的英雄，如勇猛的.吕布，讲义气的武圣关羽，足智多谋的诸葛亮……在如此众多的英雄好汉之中我最喜欢的要数赵云赵子龙了。赵云是刘备军中的五虎上将之一，长坂坡一战，他带着少主阿斗在曹阵中过关斩将，左冲右突，杀死曹军战将无数。虽然刘备以失败告终，但赵云还是得到了大家的尊重。
历史就像一面镜子，他能照亮古今，给我们一些启示，告诉我们一些道理，《三国演义》也是如此。在《三国演义》中我懂得了做人要敢于担当，心胸要宽广，不能为了一点小事而不顾全大局……
我终于懂得了《三国演义》为什么会成为我们中国的四大名著了。
写三国演义的五年级作文 篇十五：
在三国演义里，我有一个非常尊敬的人，有时，我就想拜他为师，他就是桃园三结义中的老二——也就是关羽。
关羽为人有武力 ，非常厉害，他杀了曹操、袁绍许多大将，这是我佩服他的原因之一。记得有一次，关羽过五关斩六将，他杀了曹操的六名大将，虽说杀了六名大将，还得了赤兔马，但是他还是帮了曹操杀了别的国家的大将。
第二就是关羽为人非常的重情义，因此在三国演义的时代里，也有很多人佩服他，这是第二。还是在过五关斩六将的.时候，关羽不辜负刘备，斩了曹操把手的六名大将，他还是想回到刘备的身边辅助刘备。第二点，关羽在华容道放了曹操，从这一点可以看出，关羽非常的重情义，原来曹操救过关羽，在那时，关羽就重了情义，所以才放了曹操。重情义就在关羽与曹操相处的两件事之中出现了。
第三，关羽为人很忠诚，君子一言驷马难追，和刘备桃园三结义之后，就一直忠诚的着与刘备张飞一起，闯荡天下，这就是我佩服关羽的全部理由，他就在临死前，都还想着蜀国，说：“我与他大哥桃园三结义，忠心辅助汉室，”这说明关羽很忠诚。
从以上的几点理由看来，关羽他非常有武力，是一名稀世之将呀！他重情重义，真诚守信，所以我才这么的敬佩他。
写三国演义的五年级作文 篇十六：
古典四大名著中，我最喜欢的是明朝作家罗贯中写的《三国演义》。
书中主要讲述东汉末年，刘备、孙权、曹操等英雄称霸天下，最终司马懿统一全国的故事。
读完这本书，我最感兴趣的一个人是诸葛亮。因为他精通兵法，足智多谋，而且善于观察天象。在赤壁之战中，诸葛亮通过观察曹军战船连在一起，不容易散开，又查看天象，料定三日之内会起东南风，而想出了火攻的办法，最终大破曹军，形成了三国鼎立的局面。
从诸葛亮身上，我明白了不管做什么事情，都要经过细致的观察，认真思考，最终就会成功。联系我的生活，有一次学校考试时，试卷前面的题目都被我轻松消灭了，可做到最后却被一道附加题给难住了。此时，只听老师说：“距离考试结束还有5分钟！”我非常焦急，可是越急越想不出来解题思路，想偷看别人答案又怕被老师发现。就在这个时候，脑袋里跳出了一个小人，他对我说：“静下心来，好好观察题目，再认真思考，想想诸葛亮。”我想：对呀，诸葛亮就是靠细心观察、认真思考才打了一次又一次的.胜仗，我为什么不学习他呢？于是，我认真读题，圈画关键字，想题目让我求什么，终于，我把这道题做了出来，这场考试也得了较好的分数。
“书中自有黄金屋”。《三国演义》不但让我了解了许多历史知识，还让我明白了许多深刻的道理，这让我在生活和学习中收获了许多！
写三国演义的五年级作文 篇十七：
《三国演义》是写从东汉灵帝中平元年到西晋武帝太康元年，约97年历史风云。
东汉末年，天下大乱，群雄并起。主要写了三国是如何遂一统归晋的。这部书反映了三国时期政治，军事的杂乱矛盾及其转化，概括的那个时期的历史发展轨迹。爱恨分明是整部小说给予读者最深刻的印象。而政治上的权谋倾轧，战争的频繁发生，社会的动荡不安。
其中最令我印象深刻的是刘备三顾茅庐了。刘备要请隐居在隆中的诸葛亮出山辅助自己，就去隆中找他，但前两次都没见到诸葛亮而到了第三次时才见到诸葛亮，诸葛亮则被刘备品格打动了，心甘情愿的做诸葛亮的军师，全心全意的辅助刘备。从中我知道了做任何事情都要坚持。虽屡受挫折，但还要坚持不懈，就像刘备那样，虽然前两次不见诸葛亮，但是还坚持不懈。
《三国演义》中的草船借箭也让我印象挺深刻的。周瑜因嫉妒诸葛亮的才华，就让他用十天的时间造出十万支箭，诸葛亮顾全大局，说三天就能完成，并当场立下了军令状，他算出第三天会起雾，于是那天他用二十条草船和五六百名士兵到曹营借来了十万多支箭。
总言而知，《三国演义》取得的'文学成就是不能忽略的，在潜移化当中，它对世道人心发挥了相当的影响。尽管霸业成空，尽管“师出未捷身先死，长使英雄泪满襟”，阅读那些风流人物的事迹，仍然还是可以激起所有读者的壮志情怀。
我们可以这样说，《三国演义》是一扇门，推开它人生的奥秘尽在其中。
写三国演义的五年级作文 篇十八：
“只听一声炮响，从树林里钻出五百个骑在马上的战士，他们威武地握着兵器，向前奋勇冲杀。领头的大将不是别人，正是张飞张翼德。他大吼一声，把曹军的一位大将都给吓死了，其它大将哪还敢上去跟张飞交手啊！官兵们都吓得抱头鼠窜，屁滚尿流”嘻嘻，我又在听《三国演义》啦。
这个寒假，爸爸给我听了《三国演义》，我立刻被里面精彩的故事所吸引。我最喜爱的常山赵子龙在千军万马中左冲右突，救下了糜夫人和阿斗，是多么的英勇善战！我还认识了宅心仁厚的刘备、阴险奸诈的曹操、忠厚老实的鲁肃、千里走单骑过五关斩六将的关羽
我最佩服的是诸葛亮，他博学多才，料事如神。有很多成语故事跟诸葛亮有关，比如“三顾茅庐”、“舌战群懦”、“三气周瑜”我印象最深的'是“草船借箭”，诸葛亮早算到三天后必有大雾，还料到曹操生性多疑，必然会用箭射，因此取得了成功。可见他上知天文，下知地理、博览群书、足智多谋。
《三国演义》里的故事真让我着迷，无论走到哪都要带着收音机，爸爸说我快成“小三国迷”了。不过就要开学了，我跟爸爸“一个愿打，一个愿挨”地立下了军令状：“在新学期里要遵守纪律、专心学习，否则定斩不饶（指删除我爱玩的电子游戏）！”哎呀妈呀！真是要努力了，不然就会“陪了夫人又折兵”啊，哈哈！
写三国演义的五年级作文 篇十九：
最近，我读了“三国演义”一书，它使我受益匪浅。三国演义以三国时期魏，蜀，吴三个国家相互斗争为内容，讲述了东汉末时期到晋朝统一之间发生的一系列的故事。
我最喜欢的人物就是诸葛亮——卧龙先生，他足智多谋，可以用“上知天文，下知地理”来形容，甚至我都在怀疑他的智商是不是上万了......他的草船借箭、空城计、借东风......都让我佩服得五体投地。
再说说计策吧，我最喜欢司徒王允使出的美人计，那万种风情的貂蝉，那被迷倒的吕布、董卓，这个计策很好，既是美人计、连环计，还是在借刀杀人呢！高！高！太高了！
剩下的就是诸葛先生的空城计了，让我惊奇的是，诸葛先生竟然出人意料的了解敌对，在那么危机的情况下，诸葛先生却静下来弹琴，居然没被司马懿识破！
当我读到周瑜被气死的那一段时，书中写道：“周瑜又气又病，道：‘既生瑜，何生亮？’，说了几遍就气死了”，初次完这儿，我还认为“既生瑜，何生亮？”的意思是：既然你生了叫瑜的`小孩，为什么还要生个叫亮的小孩？我还是认为这个意思不对，就学着周瑜说了几遍“既生瑜，何生亮？”，我这才明白，它的意思：既然这个世界有了这么聪明的周瑜，为什么还要生比周瑜更聪明的诸葛亮？这就是“读书百遍，其意自见”。
三国演义不愧是四大名著之一，这一读，我收获的太多了，只能证明我读的书还不够，我要坚持“读”下去！
写三国演义的五年级作文 篇二十：
我与《三国演义》的成长史
《三国演义》这是一个陪我多年的“老朋友”“他”让我学会了很多，明白了很多。“他”既是我的“朋友”，也是我的“老师”。
七岁时，爸爸对我说《三国演义》这本书好，可是我不信，于是爸爸说：“如果不好为什么会拍成电影，电视剧，写成评书，拍成京剧？”我不满的说：那是他们乐意！这一句话，无疑给爸爸当头一棒，可是爸爸还是不厌其烦的推荐。我为了面子硬是没看。
这段“风波”过去后，我便开始悄悄地看《三国演义》。不看不知道，一看吓一跳。“他”就像吸铁石那样，吸住了我的眼。我佩服诸葛亮的智慧，赵云的忠诚，关羽的义气，张飞，吕布的神武，刘备的谦逊和礼贤下士，曹操的雄心壮志，郭嘉的超群的胆识，与惊人的智谋。我把我的收获告诉妈妈。妈妈说：《三国演义》现在不仅是你的“朋友”也是你的`“老师”。
现在这个“老师”已经陪我五年了，这五年里，有欢笑：因为老师让我回答一些三国上的典故，我能对答如流。因痴迷于“他”我也闹出不少事：因痴迷于看《三国演义》忘了吃饭，忘了考试，被妈妈批评。
《三国演义》它不仅是我的“朋友”，也是我的“老师”。
写三国演义的五年级作文 篇二十一：
茫茫书海，无书不有。不知是不是前世有缘，我，遇上并迷上了你。三国，我读也读不透，想也想不通，为什么你在罗贯中先生的笔下，变得如此精彩，如此庄严而又如此神圣？为找到答案，我对《三国演义》做了概括。
《三国演义》描写的是东汉末年到西晋初之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时期的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。
罗贯中把三国中的核心人物描写的栩栩如生。我在三国中读到了礼贤下士的刘备；乐不思蜀的刘禅；单骑救主的赵云......这些人在我的心中留下了深刻的印象。
在《三国演义》这本书中，最令我感动的是《松口气园三结义》这个故事。读完之后，在我的脑海中仿佛出现了这样的`景像；三位义士不约而同地聚在一起。在桃园中，豹头坏眼的张飞、威风凛凛的关羽与知人善用的刘备，在桃园中举起酒杯，立下了“不为同年同月同日生，但求同年同月同日死”的豪言壮语后，痛饮一番。从这个故事中，我看出了刘、关、张三人匡扶汉室的决心。我为三位义士的豪迈气质。
茫茫书海，无书不有。我喜欢罗贯中的三国演义，也喜欢在三国中，慢慢品味三国的滋味。愿三国精神洒满我人生的大路。
写三国演义的五年级作文 篇二十二：
《三国演义》这本书相信大家都拜读过吧？没错！它就是四大名著之一，可我得到这本书真可谓是来之不易啊！
记得是在四年级的上学期，我们学习了《三国演义》中的三顾茅庐这一片断，它让我对《三国演义》产生了极其浓厚的兴趣。于是，我便希望有一本属于自己的三国名著。我踩着一朵幸福的云“飘”回了家，把这个小而美好的愿望告诉了爸爸妈妈，垮他们的一口回绝让我脚下那朵幸福的云瞬间消失了。
“妈，我想买本《三国演义》行不行呀？”“买那个干啥，学习需要？”妈妈用一口正宗的方言问道。“因为我觉得好看，再说是四大名著之一，所以挺感兴趣，想买本LOOK（看）一下。”我笑嘻嘻地说。“看那个干什么，好好学习就行！不许买，长大再看！”妈妈好像有点儿生气。“可是……”没等我说完，妈妈就走出了房间。怎么办？心愿不能实现，赶紧想办法才行。哎！我何不……我走进爸爸妈妈的房间，“爸爸妈妈，和你们商量一下，期中考试的时候，我考双百，你们就给我买一本《三国演义》好不好呀？”我撒娇似的.说。随后，我又向他们介绍了读课外书的好处，在我的劝说下，他们答应了我这个小小的要求。
以后上课，我更加勤奋，背课文、做笔记……在我的努力下，期中考试我果然考了双百，当我把试卷摆在父母的面前时，他们的脸上露出了会心的微笑。随后，便带我到图书商店买下了这本来之不易的《三国演义》。
写三国演义的五年级作文 篇二十三：
书是人类进步的阶梯，从小到大，我读过很多书，我最喜欢的一本书是《三国演义》，我喜欢这本书，所以我要推荐给大家。
《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷。它描写了许多栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战，草船借箭等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。
文中给我我留下印象最深刻的是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双单凤眼，两条卧蚕眉，相貌非常威武。很讲义气。智勇双全，我最佩服他的.坚强，因为，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀的刮下来，虽然这个“手术”会使“病人”非常痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志的和谋士下围棋。虽然关羽在麦城一战中身馅埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全英雄形象依旧长存在我的心中。
看完《三国演义》，我才感觉了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描写的显露无遗，活灵活现，如：关羽的义，张飞的直，诸葛亮的忠及曹操的奸等……也说明了我们每个人的性格好坏都不能隐埋，我们要改掉缺点，做到更好。我希望通过我的勤奋和努力做一个博学多才、聪明能干的对社会有用的人。
写三国演义的五年级作文 篇二十四：
三国鼎立，烽火狼烟，金戈铁马，豪气壮横，后人对传奇古典小说《三国演义》无比敬佩。而我，一个《三国演义》的忠实粉丝——已将书中无数英雄豪杰以及他们身后一个个豪迈的故事熟读数遍，对书里叱咤风云的英雄人物和历史事件如数家珍。
姜维、赵云、马超等绝世名将，他们不都是通过自己的奋勇才为蜀汉大业创造了生机么？可现实生活中往往有一些人守株待兔，妄想不劳而获，真是可耻可笑。
读到马孟起兴兵雪恨这回，我本想曹操这次恐要走投无路缴械投降，内心不禁暗喜，然贾诩机智果断，计谋频出，博学多才，用离间计破坏马超与韩遂的信任，最终马超被迫逃往汉中。我认识到关键时刻，唯有静下心来寻找突破，方能危中寻机破解困局。
还有张辽的胆量，也给我无穷力量。有一次学校运动比赛，我们班的选手因病不能参赛，老师便喊我临时上阵，当我看到对手们个个精锐，便胆怯萌生退缩之意。坐在观众席犹豫再三，我脑海里浮现出张辽率领八百勇士冲入十万孙权大军的画面，心想张辽尚且不怕，我为什么要害怕失败？于是我鼓足勇气，走向赛场。
品《三国》，论英雄，从中我认识了阴险狡诈的曹操，宽厚仁义的刘备，血气方刚的孙策，舍身救主的.典韦，有勇有谋的马超，忠胆狭义的赵云......《三国演义》人物构造巧妙，叙事精彩，在此推荐给大家。
写三国演义的五年级作文 篇二十五：
我家每天都要发生一场战争，这个战争也不比三国演义差。下面是人物秀：我和弟弟儿童国，爸爸男儿国，妈妈女儿国。
发生地点：客厅。人物：我、弟弟和妈妈。星期六，我和弟弟正在看电视，妈妈从厨房里走出来说：“你们俩快去写作业。”“为什么”我们俩位儿童国王不服。女儿国国王妈妈说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”男儿国爸爸赶快出来打圆场，爸爸说：“你们别争了，该干什么的就干什么去吧！”我们听了，只好走开了。
发生地点：餐厅。人物：爸爸和妈妈。中午，刚吃完午饭，妈妈就叫爸爸去洗碗，爸爸说：“你不会自己去洗呀！”女儿国国王妈妈说：“我洗不动。”男儿国国王爸爸说：“那我也洗不动。”女儿国国王妈妈说：“洗不动也得洗。”男儿国国王爸爸说：“我就是不洗。”眼看他们就吵起来了，我们俩位儿童国国王赶快说：“你们俩别吵了，碗我们洗，我们洗。”爸爸妈妈这才散开。
发生地点：书房。人物：我们和爸爸。星期日下午，我和弟弟刚写完作业，就马上冲向书房，可是，男儿国爸爸已经占领了整个电脑，我们只好跟他较量，我们两位杀得天昏地暗日月无光，可是男儿国国王爸爸就是不走开，过了一会儿，女儿国国王妈妈以国际警察的身份说：“跟小孩抢东西，算什么男子汉！”爸爸听了，只好灰溜溜地走开了。
瞧，我家的.三国大战多么有趣啊，你家有三国大战吗？如果有，你能告诉我吗？
写三国演义的五年级作文 篇二十六：
大家知道我国四大古典名著吗？它们分别是：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。在这四大名著中，我最爱读的是《三国演义》。
《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。本书的形成源自于《三国志》与民间的三国故事的传说，以“尊刘贬曹”的思想贯穿全书。
此书主要写了东汉末年，天下大乱，张角黄巾起义，在涿县因招兵买马引出刘、关、张三位英雄。后来，通过赤壁之战形成三国鼎立的局面，最后三家归晋的故事。
此书还形象地勾勒出了许许多多有血有肉的`人物形象：以仁治国、胸怀大志的刘备；义薄云天、武艺高强的关羽；粗中有细，为人豪放的张飞；神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮；为人忠厚的鲁肃；谋略过人却心胸狭窄、嫉贤妒能的周瑜……这一个个鲜活的人物形象，怎能不使我沉醉其中呢？
在这么多特点鲜明的人物中，我最喜欢耳垂至肩，双手过膝，喜怒不形于色，胸怀大志的刘备了。因为他虽为中山靖王刘胜的后代，却因家道中落而去卖草鞋，所以对民间老百姓的疾苦感同身受。同时，他也懂得“国为舟，百姓为水，水能载舟，亦能覆舟”的道理。因为他对老百姓非常好，老百姓都十分爱戴他，以至于他在军事撤退时，百姓们都哭着恳求他不要走。因为他占据了人和，所以后来他才得以建立蜀国。
听了我的介绍，大家喜欢上《三国演义》了吗？那就快来和我一起阅读吧！
写三国演义的五年级作文 篇二十七：
《三国演义》是我国四大古典名著之一，其作者为元末明初著名小说家、戏曲家罗贯中。这本小说非常吸引我，在假期里，我一口气把它读完，并从中学到许多知识和智慧。
《三国演义》这本小说从“桃园三结义”开始到“天下大一统”结束，共有三十六章，叙述了东汉到晋朝的历史。这本名著是中华传统文化的'艺术瑰宝，它以生动的语言，细腻的描写，曲折动人的故事情节，极具个性魅力的人物形象吸引着我们。其字里行间具有丰富而深刻的人文内涵何人生智慧，阅读它，你可以获益匪浅。
经典传世，历久弥新这本《三国演义》是一个文化宝库，也是一个思想源泉。值得我们一代又一代的人将它读下去，传下去，并不断从中获取财富和智慧。
今后，我将坚持读一些经典名著，从中汲取智慧和知识。
写三国演义的五年级作文 篇二十八：
《三国演义》这部书大家应该都很熟悉吧！这本书我也是特熟悉的，我记得我在一年级时爸爸买了它给，我就一篇一篇的读了起来。
我一直读完了它，但说些什么内容我根本就不知道，我只记得一个印象最深的的人物是：关羽，张飞，刘备，诸葛亮，曹操。爸爸给我说你读了一遍，当你读第二便时你就会觉得不一样了。爸爸这句话我一直记住在心里想着：我会读第二遍的。
我长了俩岁，三年级了，我翻开了《三国演义》又读了一便，能读里面的内容的了。里我不知不觉我读完了，里面的内容，我也就大概知道了。我终于知道爸爸为什么要让我读得二遍了。我知道了爸爸的用意那时，我就想的了我还要读一遍。
现在，我翻开这部书，便开始读了起来，渐渐的`我读起来轻松了，脑海里还时时出现“三顾茅庐”“三英战吕布”“火烧赤壁”的画面，它把战争是的经过写得栩栩如生的。把诸葛亮写得活灵活现的，他“草船借箭”“舌战群儒”时而浮现在我的脑海里。
只要好好学习，努力学，就会尝的到学习的快乐的！
写三国演义的五年级作文 篇二十九：
著名作家臧克家曾说过：“读一本好书，像交了一个益友。”我也有一个“好朋友”——中国四大名著之一——《三国演义》。我把它放在书架最醒目的地方，一有空就拿出来细细品味，《三国演义》的动画片我更是百看不厌。其中，我最喜欢的片段就是“三顾茅庐”了。
话说公元207年，汉中山靖王刘胜的后代刘备被曹操击退后，屯兵樊城，势单力孤，一心想兴复汉室的刘备从谋士徐庶口中得知有位姓诸葛，名亮，字孔明，人称“卧龙先生”的'人才时，想请他帮助自己统一天下。他不顾一切艰难，三次去深山拜访诸葛亮，请他出山。第二次还把自己累病了。第三次，当刘备得知孔明先生正在睡午觉时，耐心等了好几个时辰。孔明醒后，被刘备的举动感动了，便欣然接受了他的要求。
刘备这种锲而不舍的精神不仅打动了孔明，也打动了我。以前，我因为对奥数不感兴趣，所以做奥数题时总是有始无终，碰到难题时不是乱“涂”一通，就是向外婆撒娇，央求等到明天再做。对奥数奖状也是望而生畏。现在，当我遇到难题时，不是像以前那样半途而废，而是刻苦钻研：先对着例题推敲一番，然后看着奥数书钻研一通，将其理解透彻，所以在奥数方面也略有进步。
经典名著是我的良师益友，我爱经典名著！