捕捉幸福作文800字初二 篇一：
用心去感受，用眼去寻找，幸福就在你身边。
窗外的树叶换了一茬又一茬，天边的太阳落下了一次又一次，而我们并不在意，我们整日为自己的成绩忙碌着，为没完没了的下一次考试做着准备，我们机械麻木地度过一天又一天，把自己活成一种模式，大概生活就只有这么单调吧！有人想。
其实未必！生活中的幸福还是有很多的，只是我们在忙碌中迷失了自我，没空去捕捉去寻找。只要我们有意识地去寻找，即使身处忙碌之中，也能捕捉到幸福。
那天，老师在讲台上讲着课，每个人都看着书，手上的笔不停地上下滑动，飞快地记着笔记。突然，老师惊讶地叫了一声，我们纷纷抬起头，循着老师的目光向窗外望去：阳光什么时候变得这样耀眼，这样温暖了，它仿佛给树叶镀上了一层金色，树叶摇晃着，惬意地享受着阳光的抚慰，不知从哪儿跳出两三只小鸟，就像算好了时间，知道大家都注视着呢，开始你一声我一声地迎着朝阳歌唱，仿佛在歌唱这一刻它们捕捉到的幸福，凝神注视、侧耳倾听的我们同样也因那一刻窗外美好的景象感到了幸福。老师笑着看向我们，她只说了一句话：“幸福是无处不在的。”
幸福是无处不在的，多么意味深长。这句话点醒了我，我有些高兴，又有些失落，高兴的是体验幸福的感觉是那么美妙，我终于明白幸福是处处都有的；失落的是既然幸福无处不在，那么从前，我又错过了多少？但往昔已矣，来日可追，我告诉自己，一定要珍惜现在，及时去发现幸福，捕捉幸福。
自此，我变了许多，我喜欢在下课时多往窗外望望，而不是一直埋头写作业，我喜欢在晚自习交作业时，多在走廊的窗边看看夜晚的学校，晚上各处的灯照亮了隐藏在阴影中的树，那些树影相互掩映着，重重叠叠，一时间仿佛有了“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的意境，为这一切增添了几分神秘与趣味。
幸福真的无处不在，相信我，只要你试着去捕捉，去发现，幸福就会出现，给你的生活带来快乐，带来趣味，带来希望。
捕捉幸福作文800字初二 篇二：
于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有，于无所希望中得救。→www.xiandiaoyu.com←
——题记
能否捕捉到幸福全凭你的看法、你的选择。如果你因不好的天气、泥泞的路面、叽叽喳喳的鸟雀而烦躁，那你的幸福会比别人少一半。人生不如意事十有八九，我们可以期待事情总往好的方面发展，但不能强迫自己只接受好的结局。
幸福其实就是看得开放得下。
你跑得快，耳边只有风声；你跑得慢，耳边自然就是闲言碎语。幸福可以抉择，你选择奋斗，收获的就是成就感和掌声；你选择无所事事，收获的就是空虚和悲伤。
捕捉幸福其实就是选择奋斗。
羡慕别人的天空简直没有道理，因为你自己就是宇宙。
别人千般万般好，也只是别人好。别人炫耀的好的贵的大众的，不一定是适合你的。幸福就是你有的东西不多，既不是最好的也不是最贵的，还是小众的，但它们都是你喜欢的都是适合你的，而捕捉幸福就是你认为这句话是正确的。
一个农民，不需要金锄头或者银锄头，他只要一把铜锄头就可以种好地；一只小鸟，不需要扶摇直上九万里，它只要能够在天空中自由飞翔就足够快乐；一只雄鹰，不需要多舒适安逸的窝，它只要能飞行万里以展翅就足够幸福。
其实，万物各有志，我们可以突破自己的极限，但不要对事物有太多强求。
不要嘲笑别人的幸福简单，幸福往往是最简单最容易实现、但大多数人都没有的一件事。我们总把幸福理解成“有”，有钱有权有车有房，但人们真正希望的是“无”，无忧无灾无虑无病。
幸福就是欲望在能力范围内。
你希望吃上哪个美食，看看哪个电影，逛逛哪个旅游景点，而恰好你有能力办到，你就会感到幸福。如果你没有能力，但是你愿意为了你的希望而去努力，那你也会感到幸福。但如果你只会说“我想要……”，而不愿意去行动一点，那你只会感到无尽的痛苦。
有希望，愿意为希望去努力，最后的结局配得上付出与努力。足够每一个人热爱这破碎泥泞的人间。
永远上进，永远相信自己，可以平凡但不可以平庸。如此，我早已将幸福捕捉。
捕捉幸福作文800字初二 篇三：
幸福并不是那么遥远，只是缺少发现。
那时我刚进初中，并没有感觉到什么特别，也不明白什么是幸福，总认为一切拥有都是应该的。
语文第一堂课上，一个看起来已经年过半百，面露慈祥的女老师走了进来，我紧张的心终于放了下来。她上的第一堂课更是打消了我所有的顾虑，从未上过从未听过这样的语文课，她分享她的文章，调动我们学习语文的兴趣，我被打动了。从未想过，从前在我眼里只有平淡的语文课让我产生了如此浓厚的兴趣，我的脸上除了兴奋还是兴奋，我觉得我好幸运，也是我第一次觉得捕捉到了学语文的幸福。我遇到了一个令人喜欢，富有一种特殊的人格魅力的语文老师。
她教会了我端正学习的态度，教会了我欣赏文字。有两节课，令我至今印象深刻。
一堂课，她说：“人生没有技巧，就是笨笨地熬，熬不是一种煎熬，而是日复一日的坚持。既然比不过别人，何不多坚持一点，何不多努力一点，笨笨地熬，学会笨鸟先飞，脚踏实地。”
还有一堂课，她在讲台上说“悟”这个字，她问我们，怎么理解这个字，见我们都不说话，她语重心长地说：“用我自己的心去思考，去感悟，就是悟。”原来这才是“悟”的含义啊。
说着她又写下一个“劣”字，并说：“劣，少出力，一个人如果少出力，那他就是劣的。”我震撼了，学了这么多年的语文，从未想过文字可以这样解释，我再次捕捉到学习语文的幸福。的确我是幸福的，我遇到一位富有特殊教学风格的语文老师。
我的语文向来很差。一次考试后，我惊了，满分150分，我只有96分，不禁感到丧气，差一点就不及格了。为此她特地找我谈心，问我：“是不是不喜欢语文？”我一听连忙摇头：“不是的，我不是不喜欢，只是说不上有多喜欢，但那都是从前了，现在我喜欢语文。”她一听，满脸的严肃，又变成了一脸的慈祥：“只要你喜欢，好好学，你一定会考好的。”说着，还用她那温暖的大手摸了摸我的头。感受到她手上的温度，我又一次捕捉到了幸福。我是幸福的，遇到了她这么一个关心学生学习的老师。
遇到她之后，我才明白，捕捉幸福其实很简单。班主任说过一句话，“不要认为什么都是应该的。”更是使我明白了，我曾认为的“应该”其实都是幸福。
我要在这幸福中像爱因斯坦说的那样：“用我的全力来报答我领受过的和至今仍在领受的。”