教师节先进集体代表发言稿 篇一：
尊敬的郑xx老师、尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家节日好！在城院入选国家优质校、顺利通过省示范校终评的的第一个教师节，我很荣幸能作为教师代表上台发言。站在这里，我满怀感恩之心，感恩xx城市职业学院这个大家庭的关爱和培养；感恩学校领导和部门领导的指导和关照；感恩我们教学团队的支持和配合；感恩学生们的参与和努力。同时，我也感到很不安，在我们城院、在我的身边，有太多太多优秀的老师，跟他们比起来，我并没有耀眼的成绩，和大家一样有的，只是一份扎扎实实做好份内工作的平常心。
接下来，我想和大家分享三个故事：
第一，以“育人为本”为初心
作为一名教师，最大的安慰和自豪莫过于看到学生成才。在此，我想和大家介绍一名我们的优秀毕业生：蔡xx，中共党员，我校20xx级金融专业学生，在校期间学习成绩连续三年名列专业第一，考取7本金融类职业资格证，多次获得省市级赛一等奖和国赛一二等奖，获国家奖学金、盖军衔奖学金等多种奖项。20xx专升本考入江夏学院金融专业，并考取第8本职业资格证——会计资格证。20xx年毕业后以笔试第一名的成绩考入泉州农商行，在全省新员工培训期间表现优秀，成绩突出，点钞传票送等基本技能让那些211、985院校毕业生、硕士研究生及留学海归都称他为“师傅”，更是让董事长直呼：这么优秀，做我儿子我都要！蔡xx同学在毕业后，几次主动回校参加新生入学教育分享、指导技能大赛以及开展创业就业励志报告会等活动。他说，不管走到哪，还是觉得我们城院最好！我觉得，我们培养的优秀学生能不忘母校，愿意以己之力为母校做出奉献，就是对我们学校的最大认可。每次接到学生诸如此类的喜报时，自然便是我们当老师最开心的节日。我相信，今后我们学校一定会涌现越来越多这样的优秀学子。是的，我们的学生是最棒的！
第二，以“追求卓越”为目标
本人于20xx年从xx职业技术学院来到我校工作，近年来，我有幸亲眼见证了学校在“育人为本、跨界融合、服务需求、追求卓越”办学理念的指导下，紧紧围绕“立德树人”根本任务，在产教融合、专业建设、课程开发、师资队伍建设等方面取得质的飞跃。xx月底，我们再次以优异的答卷顺利通过“xx省示范性现代职业院校建设工程”终期评估验收……作为一名一线教师，我感到由衷地自豪和骄傲，在此我谨代表所有老师为学校点赞！为我们自己点赞！〔xiandiaoyu.com〕
紧跟学校发展步伐，我们团队认真学习新职教方针政策，潜心做好教书育人工作，不断学习并创新运用教学方式，疫情期间积极采用线上教学模式，获得学生高度认可。本人所主持的校企合作开发课程《个人理财实务》被评为学校首批优质课程；20xx年完成精品在线开放课程的建设工作和“课程思政”立项工作；主持xx市十三五教育规划课程思政重点课题。此外，我和团队教师认真指导学生参加各类技能竞赛，连续获得5届省赛一等奖、两次国赛二等奖、两次行指委全国大赛一等奖。在社会服务方面，我们专业连续承办四届市赛、三届省赛和一次行业赛，与建行xx分行合作创建全省首家校园E银行，社会影响力也逐步提升。几年来，我们一直致力于探索复合型金融服务技能人才培养模式的改革和实践，金融管理专业于20xx年被立项为我校三高专业。与此同时，我个人也取得一些成长，20xx年入选校级教学名师，20xx年入选省级专业带头人培养人选，获评xx市优秀教师和校“师德之星”，连续三年获得校“追求卓越奖”。同时被聘为全国金融行指委金融管理专业教学指导委员会委员和xx省保险学会理事等。这些成绩对于学校来说也许微不足道，但确确实实是我们团队一步一步踏踏实实地摸索出来的，在这里我要特别对财金系的领导和老师们说一声谢谢！
第三，以“服务需求”为使命
在参加xx省专业带头人领军能力研修培训期间，我发现全班28名省级专业带头人中有8名教师是80后的，其中2名副校长、3名博士。这些后浪们取得的优异成绩以及他们身上的拼劲和激情真是让我由衷地佩服，也对我触动很大。在这个日新月异发展的新经济时代，在当前“三教”改革的素质教育时代，不学习就要落伍，不更新知识就要被淘汰。所以说，站在这个特别的讲台上，我有一分光荣，但更有九分责任和压力。今年6月，我由专任教师转岗组织人事处教师发展中心。对于我来说，工作是全新的，但为校奉献“服务需求”的使命是不变的。20xx年1月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式的政策文件。《意见》指出兴国必先强师，要深刻认识教师队伍建设的重要意义。是的，单丝不成线，独木难成林。我们急需统筹校内外资源，搭建高效的校级教师发展平台，加大内培力度，全面提高教师教学质量，建设一支高素质的双师型教师队伍。今后，在新的岗位上，我将尽快胜任教师发展中心的工作，更好地服务我们的老师。与大家一起，在教师专业化成长的道路上，不忘育人初心，奋勇砥砺前行，共同成长为有大爱教育情怀的职教人。
泰戈尔曾说过，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，因为，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫。我相信，在我们xx城院的一片片绿荫下，我们的学生、我们的老师，我们的学校都必将有一个更美好的明天！
最后，再次送上我最真挚的祝福：亲爱的老师们，节日快乐、幸福安康！
教师节先进集体代表发言稿 篇二：
尊敬的各位领导、各位前辈老师、各位新进同仁：
大家下午好！我是来自经济学院的曾xx，非常荣幸有机会作为今年新入职教师的代表发言。
刚过去的这个暑期，包括我在内的27名新入职专任教师完成了岗前培训第一阶段。培训的一个重点便是讨论高校教师如何完成“立德树人”这一教育的根本任务。今天，我想我从个人专业（也就是外部性）的角度，就‘立德树人’跟大家分享我的一点心得体会。
从20xx年参与国内第一部气候立法开始，直至在欧洲攻读博士，我的研究集中于气候经济学和气候法的交叉领域。相信在座的很多老师都知道，“环境经济学的逻辑起点就是外部性”，指的是人的行为对他人造成的“影响”。如果这种影响是一种干扰，我们称该行为具有“负外部性”：严重的，“侵权法”便会通过“侵权责任”将这一外部效应内部化。但并不是所有的、具有负外部性的行为法律都会处理，这时候“道德”便会发挥作用。
强调老师要有‘师德“，与教师这一职业的社会正外部性息息相关。虽然目前教育学界和经济学界对教育的公共产品属性尚存争论，但是，一个普遍的共识是：教育具有巨大的经济和非经济的外部效益，也就是说：教育在时间和空间上存在着“正的社会外部性”。因此，从这个角度来说：我们作为知识创造者和传播者，人的塑造者，在事业初期就要摆正心态：即，不应当把教师当作一种“最大化个人利益”的手段，而应把自身发展和学生发展有机结合起来，尽可能最大化职业的社会正外部性。
孟子曾说：“君子有三乐“，其中，第三乐便是“得天下英才而教之”。当然，当时孟子所面临的社会现实和压力与我们今天是截然不同的。我在想：从事高校教学工作的我们，在诸多教研压力和各色社会焦虑下，午夜梦回难以入眠之时，有什么能让我们坚定这份“立德树人”的使命、觉得“再苦再累都值得”呢？
最初思考这个问题，是我博二那年开始参与学院的本科教学，讲授《国际贸易和金融》这门厚重的核心课程。第一次讲课，面对100多名来自荷兰、德国或者北欧国家的大三学生，非常忐忑：不仅仅是因为这是一门全英文课程，更主要的是，同事们告诉我欧洲的学生们非常喜欢投诉。所以我一刻都不敢掉以轻心：跟咱们xx大一样，荷兰学校也是模块教学，因此一周大概有4个正式授课课时、4个讨论课课时和大概4-5个小时的办公答疑时间。那段时间，虽然只承担了不到一半的课时量，但加上博士论文的写作修改和参与导师的项目，一周大概是七八十多个小时的工作量。最累的时候，是半夜到家才想起没吃午饭，却是一点胃口都没有。
那时我开始疑惑：那些有教学任务又科研成果频出的老师，几十年如一日，是怎样做到的呢？后来我发现：这些教授除了“每个人有各自的教学本领和严谨的时间管理习惯”之外，他们还有一个共性。这当然不仅仅是“咖啡比我喝的多”，而是他们都把教学当作快乐的源泉，学会了从工作中享受快乐。这之后，我慢慢体会到，做一个快乐的老师，不仅能够提高自身教学和科研的效率，更能传递给学生积极、乐观向上的价值观。长此以往，快乐的老师更能有效地内化这一社会成本，实现个人价值和社会价值的和谐统一。
怎么做一个快乐的高校教师呢？我以为第一点是快乐地“感恩”：一个联合国维和部队的朋友曾跟我说：哪有真正的岁月静好，只是有人替我们负重前行而已。我觉得他说得很对：一个教师，通过“教育”传递了社会正外部性，但同时也“享受”了国家、学校或是他人行为散发的“社会正外部性”。一路走来，从自然到社会，从读书到工作，我们得到了太多太多，我们理当感恩。感恩，能平和心态、淡化焦虑，使做事有目标，也会让工作变成快乐的事情。
第二点是心怀“仁爱”，真诚地关爱学生，他人，及世人。20xx年我曾在联合国气候署实习，协助首席谈判官与各国代表就《巴黎气候协定》的细则进行气候谈判。几年之后，回想起当年的气候大会，印象最深的却是一个叫Timoci的12岁斐济小男孩，面色凝重、哽咽地讲到“气候变化引起的飓风是如何无情地摧毁了他的家和学校，没有食物、没有饮用水，他的生活陷入一片混乱，往日美丽的村庄瞬间变成一片荒芜的土地”。这之后，每次在气候研究中卡壳的时候，我就会想到这个小男孩，想起我们日后要给子孙后代一个什么样的世界，我就觉得研究“再苦再累，也值得！”。关爱，产生责任；责任，生出快乐。教育，有仁爱，才有温度，才有效率，才有情怀，才有境界。我希望做快乐教师中的一员，教学相长，多创造职业的正外部性。
谢谢各位前辈和同仁的倾听！祝各位教师节快乐！也祝愿我们xx财经政法大学明天会更美好！
教师节先进集体代表发言稿 篇三：
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第xx个教师节，有幸能作为教师代表发言。在此，向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导表示最诚挚的感谢和衷心的祝福。
今天在这热情与尊重，关注与期待的目光中，我们可以自豪地说：我是一名教师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号。
作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生有困难，及时帮他解决，哪位学生思想有疙瘩，我最先提供帮助，谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励。
时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。爱事业，就是把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作做得更好！用教师的职业道德衡量自己，鞭策自己。爱事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师，热爱教育，热爱学生。我将做学生的好老师，做学校的好模范，奉献教育，服务学生。
老师们，全社会洋溢着尊重教师的氛围，作为人民教师的我们更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
我谨代表广大教师作出几点保证：第一，要爱岗敬业，关爱学生。第二，要刻苦钻研，严谨笃学。第三，要勇于创新，奋发进取。第四，要淡泊名利，志存高远。
会当击水三千里，直挂云帆济沧海。我们为自己能从事这种传承文明、继往开来的职业而感到骄傲和自豪。民族复兴，我们责无旁贷，爱洒桃李，我们无怨无悔！
让我们以更加饱满的热情努力的工作和学习，用青春和热血为启光教育拓展出进取的新篇章！最后让我们再一次奉上我们的祝福：老师，您辛苦了，老师，祝您节日快乐，工作顺利，身体健康！谢谢！
教师节先进集体代表发言稿 篇四：
尊敬的陈世明校长，各位领导，老师们，大家下午好！
首先感谢领导给我这次与大家交流的机会，我倍感荣幸。在座的每一位都是行家能手，都比我有经验，特别在数学界天花板般存在的陈校长面前，更是不敢班门弄斧。所以我的发言谈不上什么经验介绍，只能说是把我在教学中的点滴做法跟大家做个交流：
十年树木，百年育人。教育是一个慢工出细活的行业，我们现在不能做到从娃娃抓起，但至少我们可以做到从七年级抓起，从习惯，从思维，两手都要抓，两手都要硬。
一、培养习惯
1、专心倾听的习惯
王xx老师给我分享他过上课的时候，要求全班同学坐端正，抬头看黑板，长期保持这样的状态，耳濡目染，学生总会听进去一些，我深以为然。
专心倾听是学生主动参与学习、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。七年级学生往往爱做小动作、爱讲小话，注意力不集中。所以课堂上我大张旗鼓的表扬坐得端正的孩子，对坐姿有进步的孩子给予表扬，让他们起到榜样的作用。其次是要求学生认真倾听其他同学回答问题，仔细思考他们回答得是否正确，是否全面。有时候我会让思想不集中的同学把前面同学讲的复述一遍。复习课也一样，知识总是温故而知新的。
2、认真书写和规范答题的习惯
大家都知道中高考对书写和规范答题越来越重视。特别是解答题，要求提供合理的推演和论证过程，所以七年级就要求学生养成先想好再动手的习惯，尽量少用或者不用修正带、涂改液。教学过程中，我们也要有意识的培养学生规范使用数学语言，让他们仔细观察我们的演示和板书，让课堂教学有示范；平时作业重落实，现在的孩子很会察言观色，假如老师不及时批阅，他们就会偷懒，作业质量就会很差，所以我一般都是及时批阅并不定期的面批。
我一直跟学生强调小题大做，大题小做。
小题大做，有两层意思：一是选择题和填空题当大题做，在题目旁边备注主要知识点或者主要过程，二是解答题，比如象中考19、20题这样简单的题，学生都会做，但不一定都得满分。这种题就是考察学生的书写和规范答题。
大题小做是指做后面几道大题，包含知识点比较多，过程也比较繁杂，就不需要面面俱到，要有侧重点，主要考察内容重点写，有的一笔带过就行。好比我们写字，一个“人”字，少了一撇或一捺，都不可能成为一个“人”，但是一个“繁花似锦”的“繁”字，少一点，少一撇都不影响我们认这个字。我一直跟同学们说，你的过程不是写给老师看的，你让比你水平还低得多的同学看懂了，说明你的过程就写成功了。
3、针对性指导学生的预习
柯xx主任曾经就给我分享，有些学生预习后做题，一旦这个知识点理解有误，那通过做题后使得这个错误知识在脑海里面根深蒂固，后期想要纠正非常难，相信在座的各位都有这样的感受，纠错比灌输新知识难得多。所以学生预习前，我们要针对性的指导，给与适当的提示，确保知识点掌握没毛病再去做题。
4、培养改错的好习惯
一道题错的原因有多种，如果学生不清楚自己错误的原因到底是什么，他的改错就是无效的，下一次碰到同类问题还是会犯同样的错误。每考完试，我习惯在每一个题的后面把做错学生的名字写上，一来有利于了解学生整体掌握情况，二来因为1班就在办公室旁边，方便我一下课我就在门口转悠，一有机会就逮一两个到办公室，如果是选择题或填空题，也要求他们小题大做到作业本，并现时交我批改，及时发现问题及时纠错，争取当天错当天清。
二、转变意识，渗透数学思想
小学数学体系与初中有着本质的区别。小学的知识点大多是独立的，联系不是特别大。但是初中不一样，初中的学习是连贯的，相互影响很大，如果落下任何一个板块，很大程度上会影响后期的学习。所以，我们一定要帮助学生过渡好意识形态的转变。
1、几个意识和数学思想的渗透
我认为七年级第一学期就要完成符号意识，方程意识和几何意识的转变。
符号意识：陈校昨天讲的是广义的，我讲的是狭义的。也就是性质符号。就是让学生意识到一个数由两部分组成，先是符号，再是绝对值，这也为后面学习加法法则做了铺垫。数学老师都深有体会，每次考试最让人痛心的就是原本会做的题孩子们算错了，而且还常常不是少数学生，其中很多就是没注意符号和括号。一定要过好计算关。
方程意识：方程思想是解决数学问题的重要思想，贯穿整个中学，不仅仅体现在代数，而且在几何求解中，快速简便解决问题。
几何意识：小学几何是直观得到的，到了初中重视逻辑的推理，所以我们帮助他们由小学的直观形象思维向逻辑推理思维的转变。
数学教育的根本目的在于培养数学能力，也就是运用数学认识世界、解决实际问题，数学思想是对数学概念、方法和理论的本质认识，它是学好数学的魂。
数学主要有四大思想：数形结合思想，转化思想，分类讨论思想和整体思想。我们都知道数学数形结合思想，是利用图像的形式帮助学生打破空间和想象的局限，解决复杂的数学问题，不仅可以使学生的数学理解更上一层楼，而且很大程度丰富了学生的解题方法和思路。比如作为数字和形状结合的具体表现，数轴，它就具有不可低估的地位，学好了它，后面的平面直角坐标系、不等式、不等式组就相对上手快，学好了平面直角坐标系，我们的函数学习才能够得心应手，学生就容易理解站在函数的角度看待方程、不等式。函数的很多题，有时我们只需要把简图画出来，就可以直观得到答案。
比如学习二元一次方程和一元二次方程时，主要跟学生渗透把这两种方程向一元一次方程转化，当学生碰到高次幂或多元方程或分式方程题时，就会类比地进行消元、降次或化分为整，不知不觉完成知识的迁徙和转化，就会由会做一道题到会做一类题。所以授人以鱼不如授人以渔。
2、转变减负就是少做题观念
数学学习关键在理解，在悟，在思想方法，这没错，但也要有相应数量训练题。针对中考复习，我一般一周一计划，喜欢进行专题训练，并每复习完一大章再把学生易错的地方整理成易错题再训练。王xx老师复习分式方程有解无解这个知识点，就专门训练了23道题，所以他们班学得扎实，中考成绩优异。“耳听千遍，不如手过一遍”，“数学，只有自己做出来了，才叫真正会做了”，练到一定程度才能实现量变到质变。
3、打破传统的学习方式，要广泛阅读
随着中考阅读量和创新题的增加，学生对于数学的学习越来越困难，主要原因是学生的阅读能力不够。所以我们要从七年级培养学生自己读题的习惯，越早越好。我有幸聆听过胡xx主任讲的法式情人阅读课，余姣主任斟词酌句、声情并茂的演讲指导课，受益匪浅。我认为我们数学人也应该象语文老师一样，逐词逐句、关注细节、圈点标注、停顿思考、反复咀嚼、逆向倒推等方式展开阅读。程斌老师为了提高学生的阅读兴趣，曾尝试用英语朗颂《出师表》，我们数学课也可以让学生自己交流阅读经验，采用“兵教兵”法，同学之间相互学习，取长补短，提升数学阅读兴趣和能力。只有学生自己想清楚了，说明白了，他们才做得干净。
我深知自己水平有限，所以一直不断加强学习。我们数学组胡xx老师、陈xx主任对中考考点的精准把握，刘主任的尽心尽责，石组长超群的专业素养，钟老师的注重细节，石xx老师的及时小结，谈xx老师的以点带面，明xx老师的分层作业，李xx老师的脚踏实地，等等等等，每次集备我都收获满满。
特别是陈校长的《如何上一节好课》，更是让我“听君一席话，胜读十年书”。
其实以上做法都是在座的各位传授给我的，也不知道我把大家的精髓领悟的对不对？讲的不对不好的地方，请领导老师们批评指正！
祝xx中学越办越好！
谢谢！
教师节先进集体代表发言稿 篇五：
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好，我是xx市中学的一名教师，很荣幸能够有机会作为普通高中教师代表发言，自20xx年参加工作以来，在各级领导的正确领导下，我像所有平凡的老师一样，始终保持坚定务实的工作作风、严谨认真的治学态度，事事恪守教师本色，时时不忘育人使命，积极为党的教育事业贡献自己的一份力量。我现任xx市中学德育建设处副主任兼团委书记，原高三年级部主任，现高三年级部主任，最近入围了xx省“冀青之星”主题选树活动。工作在深中，成长在深中，我深刻的感觉到，近几年，xx中学正在高速发展，各项教育教学工作不断取得新的突破，特别是自去年以来，我们更加明晰了学校的发展定位：积极为新时代优秀人才奠基，努力办负责任、高质量、追求卓越的名牌高中学校！从此，老师们的心中便燃起了一团火，那是希望之火，亦是理想之火，更是xx中学高质量发展的星星之火！
下面我从四个方面结合自身体会谈一下我对教师职业的体会。
一、坚守育人初心，牢记育才使命
自从走上了三尺讲台的那一刻，我便做好了为教育事业奉献一生的准备。记得苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”十几年来，我一直在朝着这句话的方向努力，不断思考如何教会学生学会知识？如何教会他们学会做人？如何能受到学生的欢迎？经过几年的历练和摸索，我在教书和育人方面，都逐渐形成了自己的一套体系，我认为所有的学生都是不一样的花，他们都渴望精彩的绽放，可是在这个阶段却不是所有孩子都能被关注和欣赏，确切地说是缺少了被爱的机会，而我在这些问题上做了一些调整和改善，我发现那些当时被界定成绩不太好的同学，被关注后其实也是有很大的能量的，他们也可以为学习拼尽全力，也可以为理想奋不顾身，甚至毕业后的发展也是很耀眼的。我觉得正因为我改变了观念，所以挽救了一小批学困生，让他们发现了自己的价值，同时也在班级起到了积极地作用，直接影响到整个班级的学习氛围，所以成绩不断地提高。也正因为这些孩子的努力，我们班在高考中取得了优异的成绩，我个人也被授予xx省先进德育工作者，xx市教学先进个人，xx市德育标兵等荣誉称号。我觉得在教学的路上，我和孩子们是相互成就的，所以在以后的教学之路上，我也会跟着时代的发展积极思考，倍加努力！在党的十九届五中全会上，明确提出了“建设高质量教育体系”，“到2035年建成教育强国”的宏伟目标。一代人有一代人的历史使命，一代人有一代人的责任担当，面对新时代教育发展的要求，我深知，作为教师的我们在这新的征程上，一定要坚守“积极为学生成人负责，积极为学生成才助力，积极为学生成功奠基”的教育信念。所以在日常工作中我时刻将学生装在心里，积极上好每一节课，不放下任何一个学生，做好学生生活、学习的领路人，努力为学生创造一个好的学习生活环境，以助力他们实现美丽的大学梦。
二、清楚发展目标，更新发展理念
在xx中学当老师是幸福的，因为我们有完整的发展体系，清晰的发展方向，明确的奋斗目标，任何人在个人能力上都得到充分的发挥和锻炼，还能随时随地感受到来自领导和社会的关爱。在深中我们奋斗有力量，同学们都在积极为自身发展，为理想大学，为成为祖国之栋梁而不懈努力。同学们积极向上，明礼诚信，勤奋好学，处处彰显深中坚毅勤奋励志图强的校训精神。在深中我们心中有目标，老师们都在积极做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师。老师们一丝不苟，积极教研，备课充分，课堂充满了活力与朝气。在深中我们生活有温度，领导们都在积极为教师安心工作用力，积极为教师专业成长用功，积极为教师舒心生活用情。爱心妈妈小屋，为孕期和哺乳期的老师们提供了休息的场地，茶歇室的建立，提供了各种咖啡，各种茗茶，冰箱、微波炉、消毒柜、WIFI一应俱全，为课后老师们交流探讨提供了舒适的环境。在深中我们眼里有光芒，因为我们所有人都在为创造积极地人生和实现自己的人生价值在奋力拼搏！在为党育人，为国育才的道路上，我们坚信，我们培养的学生出了学校的大门一定能够成为一个终身运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者！因为我们所有深中人都知道一段话，那就是：最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里无所事事，更不是在街上随意购物，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。
三、把握高考动向，注重三全育人
说一千道一万，出色的教学能力永远是一个老师最厚重的底色，也是一个老师最迷人的地方！所以在教学的道路上，我时刻不敢忘记高中老师身上承担着的是无尽的责任与使命，因为我知道我们教师身上承载着诸多家庭的期盼和希望以及若干学生前途和未来，所以我们必须搞好自己的专业能力，才能教出更加优秀的学生，俗话说：打铁还需自身硬，也就是这个道理吧！所以在日常工作中，我们注重老师们的教研，一天一小研，一周一大研；紧盯课堂质量，随机听推门课，帮助年轻老师分析教学效果，找出利弊；及时发现学生的优点并加以强化，积极帮助学困生走出困境，重获希望。在日复一日，年复一年的不断摸索与创新中，我们都知道教育教学效果对高考的决定性作用。俗话说：亲其师，信其道！作为高中教师的我们，必须尽我们所能去获得学生的信任，而这种信任是需要用真心去付出，用爱心去帮助，用信心去鼓励，用耐心去沟通，用恒心去陪伴才能换来的。所以我们随时随地践行三全育人原则，即全员育人，全方位育人，全过程育人！在我的班主任生涯中，我也一直在用自己的实际行动去感染学生，带学生跑步，与学生谈心，陪学生用餐，送学生高考，用真心的付出来换得学生的进步和家长的安心。有的家长说，孩子跟着崔老师是一种幸运，而我说，我只不过是在践行，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这个简单的育人方法。有时候我们的一句话也许就是学生一生的指引，在若干年后都能指引学生从善而行，所以我们必须时刻规范自己的言行，谨记自己的身份。在今年的新教师入职培训会上，我也跟老师们谈了自己对教师的理解，并倾我所有告知了年轻老师身为教师的使命和责任，尤其是不管哪一科教师，只要站上讲台，都要深知一句话，那就是：“先有父母心，再做教书人。”
四、明晰发展定位，落实立德树人
在十多年的教学生涯中，我的学生好多都已经走上了工作岗位，也都在自己的岗位上发光发热，并取得了一定的成就，看到自己的学生发展的越来越好，看到他们生活幸福，作为老师的最大乐趣也莫过于此了吧。一路走来，我一直坚信教会学生学习是我的首要任务，教会学生生活是我的毕生所愿。受领导重托，过去的一年我带领的2021届毕业生取得了骄人的成绩，蒙领导信任，我又带领了新的一届高三，在此，我虽感压力倍增，但依然有信心带领2022届高三再创新的辉煌！在刚刚毕业的这届学生的朋友圈，我看到了令人泪目的一段话，她写到：“开学了，如今来到大学，一切的一切都从头开始，还记得教学楼内的陶行知，还记得食堂前边的日晷和孔子像，还记得食堂的油条、盖饭，还记得课堂上老师的谆谆教诲，想念xx中学，那里有我的青春和我永远的青春记忆，有我亲爱的老师们，有我同窗的好友们，有永远的张xxCP，更有我无尽的思念”。如此种种，目不暇接，无不说明我们教育的成功，孩子们是感念母校的，更是对自己的高中生活充满美好回忆的，看到这些，难道还不够我们为之付出一切？种种这些，都在激励着我们不断前行，只为孩子们有个美好的明天！我们xx中学的全体教职工都在力争把xx中学办成让xx百姓放心、人民满意的自己家门口的名牌高中学校，在新时期将立德树人在深中的发展路程上，作为永远的发展方向。充分发挥自己发展的学习力，积极调动学生学习的内动力，是我们每一位老师的责任与使命，为此，我们深中人都在奉献自己的微薄之力，为祖国的伟大复兴培育栋梁之才。
各位领导、老师们，“教学生学会做人，让学生学会生活，把学生培养成才”是我们一直坚守的教育信念，最后，请各位领导放心，我们有决心在今后的教学生涯中尽己所能，带领同学们一路向前，我们有信心在20xx年的高考中取得更加优异的成绩，今后，我们所有的深中人都将以更大的努力，去创造更加辉煌的明天，以无愧于人民教师这个光荣的称号。谢谢大家！
教师节先进集体代表发言稿 篇六：
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
伴随时光款款的脚步，相携岁月累累的硕果，满载流年盈盈的喜悦，第xx个的教师节和我们如期相约。很荣幸能够作为教师代表，站在这里与大家共同分享属于教师的幸福与快乐！
前苏联教育家马卡连柯曾说：教育是爱的事业。作为教师，能够从事自己所热爱的教育事业，我们无疑是幸福的。
我们幸福的忙碌着。我们枕梦而眠，披星戴月；我们关注每个并不完美的个体，我们尊重每个独一无二的灵魂，我们善待每个望子成龙的家长，因为讲台下的每一朵花，都是别人的整个世界！
我们幸福的忙碌着。我们精心备课，通宵达旦。我们梦想每个孩子都内心澄明、安静听讲；我们梦想自己灯下奋笔疾书的每一个夜晚，都能在课堂上开花结果！
我们幸福的忙碌着。我们向孔子请教，我们向苏霍姆林斯基学习，我们向苏格拉底追问。不记得有多少次，因为恨铁不成钢，我们的眼泪在眼眶打转；不知有多少次，为了教育一个个误入迷途的孩子，我们彻夜难眠！老师不是生来善解人意，是因为我们懂得天下父母心！
太多的爱与责任，让我们几乎忘记了这个节日！在我们每个教师眼里：天气不错，学生不吵，便是教师节最难忘的仪式！而面对新的学期，我们也会默默践行属于我们自己的梦想！
从明天起，做一个心无旁骛的老师。用一颗冰心，传道授业解惑。人生的每个站台都来去匆匆，唯有讲台，一心向上、不问西东。不论世界多么嘈杂，只要站在讲台上，我就是静莲一朵！
从明天起，做个幸福的老师。没有幸福的老师，何来幸福学生！老师的幸福无非几样：学生敬畏，家长信任，学校尊重，社会认同！既然选择这三尺讲台，那就让我们站得优雅、教得幸福！
从明天起，做个灵魂有趣的老师。问心无愧地树人，铿锵有声地开讲，好看的园丁千篇一律，有趣的灵魂万里挑一！一个不甘平庸的老师，即使在清秋九月，也能开出璀璨的鲜花！
从明天起，做个眼中有光的老师。雄关漫道，我们将负梦前行！学生要成长，老师也要向上！在每个平凡的日子里，请别遗忘曾经的梦想，关于成名成家，关于诗和远方……
又是一年教师节，作为教师，节日就是学生求知的眼，节日就是窗外静美的秋！谢谢一起并肩作战的同仁，谢谢那些相信师者仁心的人们，谢谢那些依然记得老师姓氏的孩子，谢谢陪我们春去秋来的家人。是你们让这个节日变得富有价值且无比温馨！
最后，祝每一位老师阖家幸福、节日快乐！祝所有同学学习进步，健康成长！谢谢大家！
教师节先进集体代表发言稿 篇七：
尊敬的各位领导，亲爱的同仁们，各位同学们：
大家下午好！
在第xx个教师节来临之际，我首先祝各位老师节日愉快，身体健康！向给予我个人无私帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！我是历史组教师刘xx，当我得知今天要走向主席台发言的时候，其实第一反应是惶恐不安。我想xx中学卧虎藏龙能人辈出，我的荣誉已经让我受之有愧，作为代表发言，更不敢当。可是转念一想，我在xx中学这片沃土上已然耕耘六载春秋，送出三届学生，也算是xx中学的老将士了，同时我也亲眼见证了xx中学近几年的发展。回想过往，自己与教师这个职业似乎是命定的缘分，在我的初中时期，作为学困生的我，年少轻狂，莽撞无知，幸遇恩师苏xx老师，他循循善诱的话语和鞭策鼓励的叮咛，鼓起我重新出发的勇气，在他身上我懂得了为师的责任和使命；高中时期虽然磕磕绊绊，但兜兜转转之后，我还是毅然决然地选择了师范专业；大学时光，恍惚如梦，我最终选择了站上三尺讲台。从最初的茫然无措到如今的信念坚定。
教师这个职业，“奉献”一词也许就是对它最好的诠释。人们常说“十年树木，百年树人”，这个时间跨度显然已告诉我们，当教师不能夹带功利色彩。每一页幻灯片，每一次作业，每一张试卷，每一本教案，字里行间都凝结着老师汗水和细心。几乎每一位老师陪伴学生的时间远比陪伴自己孩子的时间要长，给予学生的耐心远比给予自己孩子的耐心要多。作为班主任，朝六晚十一的生活已然成为习惯，我早已记不清多少个日子早晨离家时家人在熟睡，却时时牵挂学生的安全、习惯养成和学习情况。每念于此，总是对家人倍感亏欠。但当我踏进校园，看到孩子们求知的目光，看到点滴进步的成绩，便又将这些抛诸脑后，作看似无牵无挂的奉献者。我知道，比我做得好的人数不胜数，哪一个领导值周时不是来得最早回得最迟，作校园安全的守护者和监督者；哪一个班主任不是关心着孩子学习生活的方方面面，作学生的陪伴者和指路人；哪一个老师不是尽心尽力上好每节课，作学生求知路上的参与者和助力者，马克思在表达对教师职业的理解时曾说过：“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。”
xx中学，是我的母校，这里有我的老师，有我当年的同学。身为xx中学人，我更加坚定要尽己所能地为每一个孩子插上梦想的翅膀。我珍惜每一届每一个班的每一位学生，是缘分让我们成为师生，是梦想指引着我们为同样的目标而努力拼搏，是彼此为我们在繁重的学业之余增添了许多欢声笑语。教师这个职业虽无万贯盈室的薪酬，更无他人鞍前马后的阿谀，但正是因为有这一张张青春的笑脸，让我觉得自己已然成为坐拥亿万的富翁。
最后我想对各位同仁说：让我们携手帮助每一个孩子离梦想更近一步，让xx中学成为名副其实的圆梦摇篮。也想对所有的学生说：新学年新气象，你我皆是逐梦人，愿你有理想，有抱负、有追求、明事理、辨真伪、存善良、懂感恩、不攀比、不气馁、不将就，经得起诱惑，耐得住寂寞，守得住繁华，扛得起责任，洗净铅华始见金，褪去浮华归本真。你要悄悄变强，然后惊艳所有人。
谢谢大家！
教师节先进集体代表发言稿 篇八：
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸能够在这个特殊的节日里作为教师代表表达我的职业幸福感。世间行业千千万，但拥有自己节日的职业却很少，教师，就是这为数不多的幸运儿。中国历来重视教育，由此可见一斑。
教师节的设立是为了彰显教育在上施下效，养子作善等方面无可替代的作用。作为教师，我们既要享受节日带来的荣誉感，也要用行动捍卫这难得的荣誉之光。
我们要当“三好”老师。
一是经营好自己。稻盛和夫说：“每一个人都是经营者。”作为一名老师，我们应该更好地经营自己。经营好自己的工作，深耕细作，教育的果实将坠满禾穗；经营好自己的家庭，让这个避风港，沐满和风，洒满阳光，风和日丽，温馨和美。经营好自己的健康，为上，能照顾日渐衰老的父母；为下，能拉扯年幼的稚子；为中，能和爱人比肩而立，共担风雨，共享流岚。岁月静好是人的常愿，但若不用心经营，愿景终将成为远景，如天边彩虹，可望而不可即。
二是争当好榜样。家长是孩子的第一任老师，我们要给自己的孩子做个好榜样。让孩子知道勤奋、踏实、好学的硕果是何其美好。我们是教育工作者，要给受教育者做个好榜样，让学生明白苦读、坚韧、优秀的品质是如何步步修炼的。我们是职场精英，要给社会做个好榜样，让普通人意识到敬业、奉献、大爱无疆，不是空谈，而是实干。
三是培养好学生。教育不是填满，而是点亮。教育是让受教育者有能力点亮自己的心灯，让他们可以挖掘自身的潜能，可以成为比我们更出色的栋梁。唐太宗就说过“贤与不肖各得其所”。而我们的老师正在以平等心教育学生，使后进生知努力，中等生求优秀，优秀生更全面，让每个学生获得平等、尊重和关爱。
做好这三好，我们就将拥有充实的工作，健康的身体，和美的生活，这将是多么幸福的生命体验！而这，正是教师的幸福感的来源！
“世界上一切美好的事物，都要靠勤劳的双手去换得。”莫道误解人讥讽，我自甘心育良材。不须夸我好颜色，自有清风引蝶来。
我爱我的工作，我爱我是老师！
认真过好讲台上的每一天，认真对待工作中的每一届，这样，每天都是光荣的教师节！我有节日我骄傲，我过节日我自豪！职责所在，虽苦犹甘！祝大家教师节快乐！天天快乐！
谢谢大家！
教师节先进集体代表发言稿 篇九：
尊敬的各位领导，同事们：
大家晚上好！在第xx个教师节来临之际，祝大家节日快乐！
此时此刻，站在这个舞台上，我内心十分激动与忐忑。激动的是，学校、年级领导和老师们对我的信任，能非常荣幸地代表获奖教师发言。忐忑的是，我仅仅做了点教书、育人的本职工作，没取得什么成就，与矢志不渝为学校发展日夜操劳的领导们以及废寝忘食、刻苦钻研专业知识的教师们相比，无论是思想上还是实际行动上，都有很大的差距。尽管只是“筠中人”里面的普通一员，但我可以像老师们一样坦荡地对家长们说一声：“把孩子交给我，你们放心，我一定管好，不让一个掉队！”
工作六年来，我由刚开始时的懵懂、紧张，专业知识不熟练、教育学生少方法的教育“新兵”，逐渐成长为专业知识较为全面、能熟练解决各类学生问题的合格班主任。现在，学习上，我主动引导学生，不仅帮助他们答疑解惑，更重要的是帮助他们找到解决问题的方法、培养他们独立解决问题的能力；生活中，帮助学生们排忧解难，解决后顾之忧，让他们专心学习。有时学生生病，即使凌晨也要带她们去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及时关注学生们的思想动态，充分利用课间、晚上、周末等课余时间，和学生们谈心、聊天，建立亦师亦友的良好关系，为他们的青春迷茫解惑，引导他们沿正确的轨道成长。
上述成绩的取得，是底蕴丰厚、环境优美的xx中学给我提供了这个展示自我的平台，让我安心工作；是学校领导的关心、鼓励与大力支持，让我砥砺前行；是同事们知无不言、言无不尽地传授我教学、管理经验，让我教育教学水平不断提高；更是筠中“严谨敬业、务实创新、乐学勤奋、深思进取”的良好氛围不断激励、鞭策着我，让我快速成长；是学生和家长对我工作的理解、支持、参与和配合，让我信心十足、感受到了付出与收获带来的喜悦。
感恩的心一直在，请允许我真诚地说声“谢谢！”
我清醒地认识到，取得的成绩只代表过去，筠中比我工作努力、贡献大的人何其多，在今后的工作中，我将一如既往、认认真真、踏踏实实做好本职工作；虚心向全体教师学习，继续刻苦钻研专业知识；本着对每一位学生负责的态度，全心全意，做一个称职的人民教师，让把孩子交到筠中的每一位家长安心！
最后祝愿全体教师安康如意，青春永葆！祝愿xx中学的未来更加辉煌！谢谢！
教师节先进集体代表发言稿 篇十：
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天，能够作为优秀教师的代表在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。惭愧地是，在教学第一线，还有许多工作能力比我优秀的老师，他们应当站在我的前面，被更多得人看到。幸运地是，我获得了优秀教师这个光荣称号，它凝聚的是校领导对我工作的认可，一路走来同事们对我的帮助，在此，我向各位领导及各位同仁表示最衷心的谢意。
站在这个舞台，不禁感慨万千。我经历三年多的考验，穿风度雨，终于来到这里。今年，是我来到xx中的第三个年头，仿佛还是昨天，我拉着行李箱，走进教职工宿舍，我现在的年级组长某某接待了我。她热情地为我介绍学校的情况，并细心地叮嘱我注意事项，告诉我有困难可以找任何一位老师。那时，我的心就被暖了。
来到学校后，我经历了现有人生中许多宝贵的第一次：第一次以教师身份走进课堂，第一次参加课堂教学评比、第一次组织班级活动、第一次与家长接触……这些美好与难忘的瞬间，将会是我一生的宝贝，珍藏在我的记忆中。如今，我蓦然回首，感觉一切都是那样地美好，尽管，这一路走来，我也吃尽了为人师者的苦头。
醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。来到xx中后，加班加点成了常态。因为我是新手教师，经验不够，许多难题、问题我都没有经历过，因此并不知道如何解决，所以每天我都要花费很多时间准备教案，回顾当天的工作得失，遇到领导听课、课程评比等活动，更是全天绷紧神经，一刻不敢怠慢。这三年来，我的心头始终都压着一块巨石，因为我面对的是一群等待雕琢的孩子，我面对是一位位家长的期盼，我不能怠慢，更不能退却，只能全力以赴，哪怕再累，再难，都要坚持。好在，我坚持下来了，习惯了现在的工作节奏，也掌握了一些教学规律和技巧，虽然离真正优秀的教师，还有很大的距离，但我会坚定地背负教育给予我们的神圣使命，一步一个脚印、慢慢地前行。同时，我也有足够的底气，走完我的教育之路。因为在我的身边，还有一群志同道合的朋友。
虽然，三尺讲台站上去容易，坚持下去难于上青天。但我庆幸，我的身边有一群热心的领导和同事，他们会毫不吝啬地与我分享教学方法，把他们掌握的技巧、把他们多年积累的经验传授于我，并及时指出我的不足，帮助我纠正，如果没有他们的帮助，或许这条路会变得更为艰难。在此，我想再次感谢那些曾给予我帮助的人，谢谢你们把我领进这道门！
今天，我获得了优秀教师这一称号，不过这小小的成绩并不能代表什么，我只是在一次次磨练中遇见了更好的自己，未来道阻且长，我还有更多任务要去完成。我会带着这份肯定，带着这份激励，坚守三尺讲台，做孩子生命的重要他人，用拳拳育人心，给孩子们勾勒出一个灿烂的未来。
最后，祝愿老师们节日快乐！永远年轻！幸福安康！
谢谢大家！