以桥为题目的作文600字 篇一：
碧初汀桥
张玥
此次手工制作不同以往。这次的“桥”，老师规定要和亲人一起做。平日里我和妈妈很缺乏沟通，于是选择了和妈妈一同完成此项任务。
很快我们发生了争执，我认为用黏土制作会更容易，而妈妈觉得用纸壳做更方便。但是妈妈的决定有些很大弊端——用纸壳实在是太不美观了，于是妈妈也决定使用黏土。
因为妈妈的技术不是很好，于是桥的大体由我来做，其余的一些细节妈妈帮助我制作。但是只一座褐色的古桥孤零零立在那里过于单调，我便决定加上一些植物——例如桥上的青苔和桥下的树枝。但是青苔如果想要做得精致就需要一片叶子一片叶子地做出来，而像这种精细活，妈妈自高奋勇了。
现在分工明确，只需要各做各的再拼在一起就好了。可过程并不容易，途中我在制作树枝的时候不小心把深棕色黏土和浅绿色黏土黏在了一起，让我不得不重新开始。正烦躁的时候，抬眼望见妈妈，已是深夜，她仍旧在一点一点的制作。揪下来一块如沙粒般小的彩泥，揉成叶状后再次重复以上的动作……就这样一点一点的制作，叶子已经摆满了半个塑料容器。再次望向妈妈的脸，眼中有些血丝，困倦的几乎可以立马睡着却仍在坚持。我收回目光，心中五味杂陈，沉默的继续制作。
作品终于在凌晨2点完成了——小桥横跨河两岸，桥上的石板还略显湿润，上面结着墨绿的青苔，周围树木方生新芽，清晨的微光荡漾在桥上，如仙歌般的世外桃源。我和妈妈二人相视一笑。虽然这桥并不是最美的——甚至称不上美，但，这是我们共同完成的，那就是我们心目中最美丽的一座桥。
以桥为题目的作文600字 篇二：
赵州桥
姜海冉
我觉得这次活动让我收获了早已被我遗忘的东西。一直不愿意做手工的我，得到了要做“桥”的消息后，皱起了眉头。回到家后，首先将事情告诉了姥爷，姥爷就问我想怎么做。我当时还玩笑着说：“做一个颐和园的十七孔桥。”后来定下了要做一个“赵州桥”，我与父亲在网上寻了赵州桥的图片，觉得并不难，于是就动手画起图来。我拿起铅笔，在一个纸壳上轻轻勾勒着大体的形状，大概一个小时过去了，我看了看自己的成果，发现这一个小时就白白浪费了。父亲拿起那座“桥”，放在远处，眯着眼，仔细的看了看，说：“你没有确定好桥的弧度，你要拿一个纸板抵住这个桥，然后描出你想要的弧度。这样才好让你之后拼插的时候更精准，更方便。”我点点头。父亲拍了拍坐着的我：“起来，我给你画，你帮我抵着。”我站起身。……“这回确实不错。”我看了看最新的轮廓，点了点头，赞叹道。父亲也只是会这些画之类的东西。我也无能为力，于是只能求助姥爷。我与父亲站在姥爷身旁，与姥爷交流着。“你想怎么剪？”姥爷问道。“就……按这上面画的，帮我们把线条剪下来就行。”我说着。“好，但是你们得帮我。”我们欣然同意了。在做的过程中，我有时候问着父亲：“你这不行，得这样剪。”他点点头。姥爷只是默不作声的剪着他所需要的，只时不时说一句：“把xx给我，我要用。”剪完之后，我就“嫌弃”父亲：“你这剪的什么东西啊？太次了！”他并不生气，只是笑着说：“看看你剪的是什么吧！”一家人都笑了。桥顺利完工了。我们都很开心。拿现在和当时去做对比，我就发现与父亲说的话明显变少了。现在的时间被作业占去，休闲的时间被篮球占去，在车上的时间被音乐占去……还有多长时间能与父母像儿时一样无忧无虑、忘了时间似的交流呢？[www.xiandiaoyu.com]
以桥为题目的作文600字 篇三：
爱心桥
刘雨萱
这次的手工作业“桥”很不一般。
不单单是自己构思创作，家长也要参与进来。小学做过很多次手工，也就不愁如何选材，构思，更不愁如何动手，但是在与家长一同配合制作就很难了。
材料是父亲买的。吸管比较灵活，各种形状都可以拼凑，我也就毫不犹豫的选了材。吸管买回来后，我与母亲一同制作。放假不久我就想好了这座桥该用什么样的吸管颜色，如何裁剪，如何拼凑，却是根本没想过我和母亲两个人谁做什么，也就造成了制作过程中因不愿交流导致的碎片重复，从而不知改选哪个拼接。
“你不知道我在做桥底吗？怎么不做桥身？”我如此质问母亲。
“你做又不跟我说一声，问你你又回答的摸棱两可，你让谁猜呢？”母亲倒也不示弱。
我闻言有些许惊讶。是我说的不够清楚吗？还是一直以来我都在用自以为说的很明白的话回答父母的问题？我无从可知，毕竟自开学以来，我与父母之间轻松愉快的话语少之又少。
“又嚷嚷，气氛愉快一点不好吗，看看他，”父亲在一旁边剪吸管边指指弟弟。
小弟正拿着他的玩具车试图放在桥底上：“小车要过桥吗？”
这件事不算好笑，我和母亲倒笑起来了，竟是控制不住情绪。
突然地，竟感觉到了无比的轻松，大概是因为太久没有见到家庭聚在一块欢笑打闹这种情况了吧。
制作“桥”，一家人用了一个小时多，这可比自己做时要短太多了。也是这次制作完成后才发现，父母的手工倒也算的精巧。
看来，这次完成的桥，也沟通了一家人的心。
以桥为题目的作文600字 篇四：
不孤独的独木桥
仪家畅
不知在哪日起，每当睡得正香时，聒噪的声音就开始响起，“起床啦，吃饭啦，快点儿吃，多吃点儿，路上看车”，除了没有好气儿地回答，“知道了”就是不耐烦的一个字“嗯”。中午又是同样的话，晚上更是喋喋不休的问这一天的事儿，仿佛要把今天发生的每一件事，甚至今天上学看见一只蚊子少了一个腿儿，都要报告一遍才可以，世界上最烦的地方就是家，多么希望逃到一个没有人认识我的地方。
突然有一天全世界真的安静了，爸爸生病住院，妈妈在医院照顾，早晨没有被吵醒，可我却起床晚了，慌忙收拾东西上学，连饭都顾不上吃，慌忙中路上险些被车撞上，中午到家没有爱吃的热菜热饭，怕上学晚了连午觉都不敢睡，晚上放学进到空荡荡的家，忽然感觉自己被全世界抛弃了，想念那个唠唠叨叨的人，想念那个天天想逃离的家。
我拿起画笔勾勒出了现在的心情，那是一个到处开满鲜花的世界，而我却独自坐在灰暗狭长的独木桥上，仰望那美丽的世界。
这样的日子不知道熬了几天，一天放学到家，我的那幅画竟然被别人改动了，那座独木桥上同样开满了鲜花，桥上坐着幸福的一家人，阳光照在身上暖洋洋的，这笨拙的笔触一看就是那个爱唠叨的人画的。原来我从来都没有一个人坐在那坐桥上，我承认我的眼睛模糊了。
几天后爸爸出院，家里又热闹起来，一切恢复如常，“起床啦”，“好嘞”，“多吃点儿”，嗯嗯，今天的早饭很不错”，“路上看车”，“知道啦，放心吧”。
你现在也感觉自己一个人在那座独木桥上吗？那就注意身边最亲近的人在做什么吧。
以桥为题目的作文600字 篇五：
李子怡
在国庆假期之中，我校提出以“桥”为主题的亲子活动，在活动中我感受良多。
“妈，我回来了”一眨眼已是下午四点，体力不堪的我把书包扔到了沙发上。身体不受控制的贴到了床上。妈妈推进房门走进来，她那长长的睫毛衬托着一张神采奕奕的脸蛋：“丫头，咱们一起做桥吧。”刚想拒绝的我，发现我已经很久没有和母亲去共同完成一件事了，于是迅速的爬起来到外屋翻箱倒柜。不一会儿，大小不一的材料呈入了我们二人眼前。我与妈妈思考一会儿后决定分工制作，妈妈负责做桥面，我则做支座与梁。妈妈很细心地将木棒对齐和涂上胶水，时不时按一按松紧，生怕疏忽了哪一步，使作品不够完美。而我呢？笨手笨脚的把木棒在桌上怼来怼去，忙活半天发现支座位置粘反了，屋里的我哇哇乱叫来表达那时对自己的不满。“行了，慢慢来，把这个倒过来在此基础上再支个棒不就补救回来了？”在旁看我发牢骚的妈妈为我点明方向，使我茅塞顿开，马上闭了嘴，安静下来操作着。
妈妈在一点一滴中教我做人的道理。的确，遇到困难不应先自弃无动于衷，换个角度又是一条光明大路。人生的道路上有人在你危难伸出援手，那就是父母。在获救的同时我们更要心怀感激吸取教训才能有所收获。太阳渐渐消失，我和妈妈共同欣赏的这座“桥”，两人都不由自主的笑了起来，显然这桥上不仅有我与妈妈的辛苦，还有我们两人心与心的碰撞。
这次活动更加促进了我与妈妈的情感。父母的爱其实无需多言，细细体会，一个眼神一个举动都深藏爱意，只要我们用心体会，何处没有父母对我们的爱呢？